【正文】 能發(fā)現(xiàn)問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。要扮演好兵頭將尾的主角，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一齊想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。在這個方面我深有體會 :我們的恒溫班從事燃機轉(zhuǎn)子的生產(chǎn)經(jīng)常有人參觀，盡管我們的場地很狹小， 生產(chǎn)任務(wù)很重 。并推薦經(jīng)常地舉辦一些交流與培訓(xùn)活動，如 :不一樣部門、不一樣分廠班組間的交叉學(xué)習(xí)等，透過這些動態(tài)的溝通學(xué)習(xí)，在交流班組管理經(jīng)驗的同時，也可使班組長們提高自信，啟發(fā)靈感。 二、內(nèi)容上切實 我們把 “ 長 ”“ 短 ” 配套，以 “ 短 ” 促 “ 長 ” 。班員到工作點上一時很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí) ,確 實發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處：有的是自己沒想到 。 在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通。 最后的拓展訓(xùn)練，項目雖然是一些小游戲，但是給我啟發(fā)很大。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。帶團隊就是一個借力的過程，僅有更多的人愿意借力給你，你才會成功。這些要求時常讓我們在實際工作中陷入困境，要提高我們的本事，我們就要認知我們的心智。經(jīng)過一個個現(xiàn)實的問題，讓我們找到了問題的根源。 首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組這個團隊的成敗。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強紀律意 識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多 ! 在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。 最后由衷的感謝公司和培訓(xùn)中心給了我們這樣一個提高的機會。形成班組高素質(zhì)的局面。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個 會干，個個愿干。 班組長培訓(xùn)收獲心得篇 4 1 月 14 日，華亭煤業(yè)公司與中國煤炭工業(yè)協(xié)會培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦了為期 3 天的 “ 烏金藍領(lǐng)工程 ” 班組長素質(zhì)強化培訓(xùn)班。班員看骨干，骨干怎么做，班員就跟著來。作為總廠最基層的管理者 —— 班組長，我談?wù)剛€人的心得體會。其二，更要發(fā)現(xiàn)自我的不足，主動用心地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)潛力，不斷增強班子團隊凝聚力。用良好的環(huán)境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習(xí)慣。所以，班組長不僅僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理潛力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人 共事的人事技能和思想技能。 班組長是現(xiàn)場管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用： 是生產(chǎn)順利運行的保障 。 首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。 這次班組長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多， 但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。在班組管理中也要思維的創(chuàng)新。但我們的現(xiàn)場嚴格按 “5s” 的要求進行管理。 班組長培訓(xùn)收獲心得篇 3 首先感謝各位凱邦領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機會，更感謝各位員工對我工作的支持和幫助，我才能在凱邦改革發(fā)展的道路上，不落后于人，不僅在技術(shù)、管理上有所提高，更使自己從思想上進一步認識到作為一名班組長，首先要身先士卒以理服人，處處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要有合 作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清楚每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無計劃的去干， 班組長培訓(xùn)班心得體會 。 “ 長 ” 即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀律、道德、法律、主人翁意識、班組精神 等內(nèi)容。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障， 創(chuàng)造生活空間，每個人出門在外，不免有些孤單寂寞和思鄉(xiāng)之情。有的想到了也沒有做好 。在李晶巖老師的課中我明白了：一個優(yōu)秀班組塑造卓越班組文化的重要性。印像最深刻的是畢業(yè)墻，它需要的就是這種團隊精神，每個成員都要團結(jié)一心，互幫互助發(fā)自內(nèi)心的自信和對隊友的信任，去 為了同一個目標而努力。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢 ?通過培訓(xùn)，使我對班組管理有了新的認識和體會。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高 自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班子團隊凝聚力。作為班長在以后的工作中要細心，待人要熱情，做事要誠信，更要有擔(dān)當(dāng)和寬容。在林源教師的心智模式的檢視與升級課中，讓我們認識到了自我的心智。 在班組突發(fā)事件應(yīng)急管理課上，田丹教師教會了我們魚骨圖分析法。在課堂中，我把學(xué)到的知識與自我在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個超強執(zhí)行力的工作團隊