【正文】 形成一個活動網(wǎng)絡(luò)。能在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，也為區(qū)一級骨干教師評選儲備人選。學(xué)校將形成一個校長親自抓、教導(dǎo)處具體抓、教科室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。 積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。 以全面推進和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅持和落實 “ 研究真問題，真研究問題，真解決問題 ” 的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。 同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。本學(xué)期的教研活動，將以 “ 名師課堂 ” 引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。 采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流 、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。 學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。 加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用 “ 專題講座，教研論壇，個人自學(xué) ” 等形式。 五、考評機制： 通過對教師培訓(xùn)時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況等進行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進行過程考核。 （ 2）青年教師培訓(xùn)：，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。 存在問題： 教師在理解教育理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐難度較大，教師教育實踐與科研水平發(fā)展不平衡；在研討培訓(xùn)中，對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進一步挖掘及利用；教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢，以往的培訓(xùn)對教師的個性化發(fā)展需求關(guān)注較少。 學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。充分利用多媒體課件和觸摸式綜合課堂展示，開展有效的課堂教學(xué)競賽活動，提高教師的課堂教學(xué)技能。 %以上的教師具備教育、科學(xué)研究和課程開發(fā)方面的必要技能，必要數(shù)量的教師論文在縣市級期刊上發(fā)表。所有在職教師均達到 100%的標(biāo)準(zhǔn)，其中本科學(xué)歷 36 人，約占在職教師總數(shù)的 `60%。以下是小編整理的校本研修年度工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 加強培訓(xùn)，促進學(xué) 科間的整合 本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術(shù)教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學(xué)工作，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進學(xué)科間的整合。 ，激發(fā)教師參與校本研究的積極性，提高教師校本研究的有效性。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周，要求教師互相傾聽和評價，每學(xué)期聽不少于 20 節(jié)課。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！?會診式行動研究 ” 作為我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，得到了專家的肯定，并有效地促進了教師間的交流與合作研究，改進了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率。 開展立體讀書活動，鼓勵教師通過閱讀提升自身素養(yǎng)，增加對教育教學(xué)的理性認(rèn)識與思考。同時，學(xué)校積極鼓勵教師間合作，優(yōu)勢互補、取長補短、升高木桶短板，形成合力，實現(xiàn)共贏。 校本研修年度工作計劃（篇 5） 一、指導(dǎo)思想 以 __為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新、能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。 其他方面 完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn) 四、研修計劃 制定一份個人研修計劃。 積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的 “ 管理智慧和教學(xué)智慧 ” 和魏書生的 “ 班級管理 ” 視頻。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。 第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。聽課后，中午 1： 00 進行評課。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。 一、上學(xué)期工作總結(jié)。 通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學(xué)水平 以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)分到位。 （ 1）校內(nèi)：要求大家互相聽課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。教研組層面開展主題式教研，期初對教師在教育教學(xué)中感到困惑的教學(xué)現(xiàn)象進行歸類、分析、綜合，確定主題，以 “ 三人行 ”互助式合作研究和 “ 會診式行動研 究 ” 相結(jié)合的教研方式展開課例研究。 在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。 舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首