烏蓬搖夢(mèng)到春江(留存版)
【正文】 【教學(xué)目標(biāo)】 1．熟讀課文，抓住“夢(mèng)”理清文章思路，把握文章內(nèi)容。）染：濡，沾濕、潤澤；濡染，意為沾染、浸潤。 鐘靈毓秀：毓，養(yǎng)育。 2． 理清思路。 3． “豐哉，富春江！”“豐”包含了哪些內(nèi)容？ 自然景物的美麗和人文內(nèi)涵的美麗。） ＿＿＿的美，在于＿＿＿＿＿＿，在于＿＿＿＿＿＿，還在于＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 人文景觀 —— 嚴(yán)子陵釣臺(tái)：揚(yáng)古啟今 。 ⑵初讀課文。 飛珠迸（ b232。 ⑴ 結(jié)合課文的具體語境， 疏通字詞 ，并試著運(yùn)用 。 【課時(shí)安排】 兩課時(shí) 一、導(dǎo)入 新課 1． 自古以來，山水風(fēng)物是文人墨客筆下歌詠的對(duì)象。o）：船槳。 阿諛奉承（ē y 三、品味語言， 感受美麗， 學(xué)習(xí)表達(dá) 1． 從課文題目中我們可知道課文要寫富春江的景色，課文哪些段寫富春江的美景？引導(dǎo)學(xué)生欣賞富春江美景，學(xué)習(xí)表達(dá)。 3． 總結(jié)全文。 4．學(xué)習(xí)收獲。 2．研讀語言，感受語言美，學(xué)習(xí)表達(dá)。ng ch233。 裊娜（ niǎo nu243?！?受 富春江的 “奇山、秀 水”的熏陶 ，吳均 頓生“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨 。 ⑵緊扣 “搖夢(mèng)”
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