【正文】 不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的發(fā)展制定一份計劃。工作前準備內(nèi)容： （ 1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。而所處的環(huán)境和政策使我見過太多的成功，也見過太多的失敗。一系列的學習，為我的教學工作奠定了堅實的理論基礎。并繼續(xù)《新課程》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。當然我也有不足之處，所謂 “ 人無完人，金無足赤 ” ，我年輕，缺乏社會經(jīng)驗，有時會比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過于理想化，缺乏毅力，不夠靈活，固執(zhí)拘謹，因循守舊，這些缺點對我今后的工作會造成不利影響，因此我要抓緊高職 3 年的寶貴時間，有意識地改正和提高，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。 在這一時期，與同事友好相處，通力合作，全心全意服務領(lǐng)導，共同為企業(yè)創(chuàng)造財富，以主人翁的態(tài)度積極為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，以不斷提到業(yè)務素質(zhì)和能力為第一訴求，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎，努力工作，虛心向同事學習，學習企業(yè)的經(jīng)營管理經(jīng)驗，閱讀管理方面的書籍，提升自己的內(nèi)涵，鍛煉成功人士需具備的素質(zhì)，養(yǎng)成終身學習的好習慣 ! —— 目標：使自己成為本單位、本企業(yè)的業(yè)務精英，從服務型向管理型轉(zhuǎn)變，成為中高級管理人員。學校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的 `個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學骨干。 任務 2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓練》 措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫 教育科研 （ 1）課題一項（正在選題） （ 2）論文兩篇 學習進修 （ 1）學歷進修積極參與 （ 2）交流短訓積極參與 （ 3）校本培訓認真參與 要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記： 一是有明確的發(fā)展目標； 二是有平和的心態(tài)； 三是有堅持不懈的恒心； 四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣； 五是有敏銳的研究意識； 六是廣泛參與、積極合作。 經(jīng)濟目標：年收入 8 萬元 — 14 萬元。善于分析新狀況，解決新問題，創(chuàng)造性地開 展工作。 按職稱（資格）高低，分為：研究員級高級工程師（正高級）、教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級），助理工程師（初級）。 你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。有時也經(jīng)?；孟搿? 業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐 富自身知識結(jié)構(gòu)。 戰(zhàn)術(shù)指導 組成策略計劃的日行動方案。 （ 2）學習方法不當，不知道怎樣寫文章。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。 政治上積極要求進步，爭取早日入黨。專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思與教學對象、教學環(huán)境不斷互動，通過這個互動過程來強化自己的教學實踐能力，將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在是信息時代，教育教學觀念在不斷更新，因此，我還有很多需要學習、努力的 .空間和目 標。 二、自身分析 專業(yè)知識方面。成功，不相信眼淚；成功， 不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！ 如果對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。圍繞這兩個方面，本人特對未來五年作初步規(guī)劃如下： 20__— 20__年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。有了目標，才會有動力。 20__— 20__年，要么讀研，要么在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，照顧好自己的家庭。 我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的發(fā)展帶來更明確細致的方向。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先，我確立素 質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。 積極地撰寫各種論文，爭取能獲獎或發(fā)表。 三、職業(yè)選擇和目標 根據(jù)我的自身條件、特點和我的興趣和志向，我認為從事服務行業(yè)、管理工作，如：外交人員、政治輔導員、教師、行政人員、秘書、辦公室職員、檔案管理人員、打字員等職業(yè)比較適合我，也是我今后的職業(yè)發(fā)展方向。在此過程中，我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地 ! 我始終相信只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌 !自己的路自己去走 !我自信、我樂觀、我相信、我能行 ! 未來五年個人發(fā)展計劃【篇 5】 20__年 11 月至 12 月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學附中進行的 “ 廣東省美術(shù)骨干教師跟崗培訓 ” 。 （ 2）應試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進，教育家辦學和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的能力及時的完成公司所交于的任 務。 英語水平一般。 認識自己的職業(yè)性格 性格的態(tài)度特征： 我的性格比較內(nèi)向，不善于在別人面前表現(xiàn)自己，一個人上臺面對下面一群人時，一句話也說不出，所以我不擅長交際，所以我不會選要交際的 39。 任職資格 電子、電氣或相關(guān)專業(yè)，本科及以上學歷；英語四級或同等讀寫水平； 五年左右配電產(chǎn)品制造行業(yè)工作經(jīng)驗； 熟悉電氣布線、電氣控制柜設計、電氣部件選型；