【正文】 、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。學(xué)校是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。 加強薄弱學(xué)科。 加強中年教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練 。 二、工作目標(biāo)： 通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。 圍繞學(xué)校的 “ 創(chuàng)示 ” 開設(shè)一些課程，使家長認(rèn)識到學(xué)校創(chuàng)建與自己切身利益的關(guān)系，要求家長全力支持學(xué)校的創(chuàng)建 工作，形成學(xué)校、家庭在思想上、行動上一致的創(chuàng)建熱潮。 每學(xué)年初對一年級新生家長進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點是養(yǎng)成教育、家長如何配合、教師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點 ，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。并不斷鞏固和提高。 加強 做好青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提高青年教師的專業(yè)水平。 在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學(xué)管理等方面。 第 18 周是期末教學(xué)檢查活動周，用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評選。實施人員貫穿整個學(xué)期，每天檢查老師的日常工作如下 :是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調(diào)整停課等。教學(xué)督導(dǎo)取得了一些成績，但也存在一些不足。 ，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。 六、具體措施 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、為重點專業(yè)設(shè)置專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。在初期教學(xué)中，對師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準(zhǔn)備、正常教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，以上條件均正常 。 第七周是學(xué)科專業(yè)案例教學(xué)與研究的活動周，要求每位 40 歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學(xué)與研究 課。 通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評價，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 一、指導(dǎo)思想 圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，要牢固樹立 “ 教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心 ” 的質(zhì)量意識，堅持以“ 指導(dǎo) ” 為主的原則，將 “ 督導(dǎo) ” 與 “ 指導(dǎo) ” 相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探 索教學(xué)督導(dǎo)的新思路和新方法。女生趨于文靜，不好活動。平時備好課，上好課，向 40分鐘要質(zhì)量。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。為使家長學(xué)校的授課增強吸引力和實效性。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有計劃地對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，所有教學(xué)人員都要積極主動參加培訓(xùn)，能熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)友情的語言，不是文字，而是意義。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開 展教學(xué)沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。 突出班工作。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到 “ 四個堅持 ” ，即：堅持每周聽課不少于 2節(jié) (分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課不少于 30節(jié) )，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校將以 “ 感恩教育 ” 作為德育管理的切入點，對小學(xué)生實施 “ 感恩教育 ” ，讓小學(xué)生懂得 “ 感恩 ” 是一種美德，要學(xué)會知 恩，學(xué)會感恩，學(xué)會報恩。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求。以達(dá)到張揚教師教學(xué)個性、體現(xiàn)教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。 2024 為市 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” ，學(xué)校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè) “ 八不準(zhǔn) ” 、 “ 五條禁令 ” 和 “ 三條處罰措施 ” 的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。當(dāng)今信息技術(shù)時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。 長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性。 ) 自學(xué)：家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為面授的補充，供家長學(xué)習(xí)與參考。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信 息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。 五：教學(xué)措施與教改思