【正文】 要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺 走過街天橋和地下通道。 5．騎車時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。道路中間長長的黃色或白色直線，叫 “ 車道中心線 ” 。 認(rèn)識各種交通信號。 我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。由于未戴頭盔，車輛發(fā)生交通事故時(shí)，乘坐人員頭部不能有效的保護(hù)，致使小學(xué)生摔倒在地，頭部著地死亡。 學(xué)會使用救生衣、不同滅火器以及水上遇難是信號的發(fā)射。 4 穿好救生衣的式樣。 將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ?根 據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 2）不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動車。 （ 10）最大的幸福是平安。 (過街天橋空中跨 ,橫空馬路作用大。 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。 自覺抵制不良生活習(xí)慣，拒絕誘惑。② 不能在馬路上玩耍 。正所謂實(shí)踐出真知 ，所以在活動后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。（ 5）不騎 “ 病 ” 車。問：大家有什么感想呢？ 同學(xué)們議論，各抒己見。在交通狀況十分復(fù)雜的這天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。 6．有了這些默默無聞的 “ 交通警 ” ，我們的行動真是既方便又安全了。然后將你們的小汽車開回來。 請同學(xué)們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。 在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。 交通安全五不準(zhǔn)： 不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動車。 活動準(zhǔn)備： 1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。 3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎 ?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。我采用直觀圖片、情景模擬 游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 2．形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。 不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動車。步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路（） A、城市快車道 B、高速公路 C、封閉的機(jī)動車道 （ 8）。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的 10％左右。 （ 1）教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？ 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。 4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。 教具準(zhǔn)備 圖片 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 活動一．談話交流 1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標(biāo)志 。這是交通規(guī)則規(guī)定的。 四、活動延伸 : 讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么 ? 活動總結(jié) 設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為 :了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。 二、活動展開 《大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。 上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動時(shí)，也要注意安全。 六、活動總結(jié) 通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。 (出示交通信號課件 )同學(xué)們 ,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎 ?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停 ,綠燈行 ,黃燈亮了等一等 ) .(課件出示三圖 ) 圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。 （ 6）交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。 六）騎自行車不攀扶其它車輛。交換角色再次游戲。 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。落水者要先抓住把手索，然后雙手同時(shí)向下壓住救生圈的一側(cè)，使救生圈豎起，手和頭順勢鉆入圈內(nèi) (四 )救生衣 ● 救生衣介紹：救生衣又稱救生背心，采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。 不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。 9．無證駕駛摩托車事故案例列舉： 1． 20__年 04 月 25 日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區(qū)城西小學(xué)駛向小林村，當(dāng)日 15時(shí) 15 分許，途徑 320 國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時(shí)，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙 a99310 號大中型拖拉機(jī)發(fā)生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘 員小學(xué)生 2 人死亡，兩車不同程度毀壞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年 1~8 月份，我區(qū)共發(fā)生道路交通事故 11614 起，死亡 99 人，受傷 1513 人，直接經(jīng)濟(jì)損失 3181000 元，涉及學(xué)生事故共有 7 起，造成 1 人死亡， 7 人受傷。不亂穿馬路，過馬路時(shí)注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了， 另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π?，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險(xiǎn)的舉 動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。 2．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列 隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。 三、教育學(xué)生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應(yīng)如何去處理。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后 上，不要爭搶。 4．乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。 未滿 16 周歲的學(xué)生不得駕駛電動車上下學(xué)，更不準(zhǔn)駕駛機(jī)動車 輛。學(xué)生能否健康成長，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運(yùn)。 不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動車。撤離時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰、快跑，迅速遠(yuǎn)離火區(qū)。 倡議：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識，成為文明交通人。 b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。 教師導(dǎo)言： 看圖像 看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？ 再深究一下，為什么會違反？ 學(xué)生交流討論： 我們生活 中有哪些交通不安全隱患呢？那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：保護(hù)生命安全出行。 3）通過知識搶答，增強(qiáng)意識 （ 1）通過人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A、搶跑過馬路 B、等候綠燈亮后再走 （ 2）行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A、靠路邊行走 B、隨意走 （ 3）汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： A、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn) （ 4）汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： A、前進(jìn) B、倒車 （ 5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： A、 110 B、 122 C、 120 （ 6）鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A、正確 B、不正確 （ 7）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A、記下車牌號 B、告訴老師或家長 C、不需要做任何事 （ 8）少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ A、 8 歲 B、 12 歲 C、 14 歲 （ 9）乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？ A、在車廂內(nèi)隨意站立 B、行車時(shí)扶好扶手 C、將手或身體置于車窗外 （ 10）在有人行道的路上，你應(yīng)該： A、走人行道 B、走非機(jī)動 車道 C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 三、交通安全警示語。 我們 要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。 禮貌候車，學(xué)攔 “ 出租車 ” 。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長、老師，請求其出面解決。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。 場景一 :人行道和車行道 教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路 ? 幼兒（行人）：人行道。 行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行 攔車或拋物擊車。 乘車安全（ 1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空荆菐茁饭财囃粋€(gè)站臺，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。 議一議： （ 1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ （ 2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ 把小朋友的錯(cuò)誤糾 正過來。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們認(rèn)識了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會了行人交通法規(guī)。 透過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。 認(rèn)識交通標(biāo)志 你能說出下列交通圖標(biāo)的含義嗎？ 我來選 （ 1）。 騎自行車時(shí)不帶人。 （五）教師小結(jié) 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。 )師：行人應(yīng)該注意什么 ?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 )場景三：天橋師：這是什么 ?我們應(yīng)該怎么走 ?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差