【正文】 節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。 八、教師總結。 音樂《喜洋洋》等。 __辦事處擬借此次元宵節(jié)機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈。 請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。 商品促銷以元宵節(jié)的湯園、水餃為主打，其他為輔。 要求：每個學生至少帶一個燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。春節(jié)鬧元宵主題活動方案（通用 10 篇） 元宵節(jié)活動方案怎么策劃？看看吧。 二、基本情況 時間： x 月 x 日晚上 6： 00—— 8： 00 地點：操場 人員：全體師生及自愿參加的家長。 春節(jié)鬧元宵主題活動方案（篇 3） 元宵節(jié)為中國傳統(tǒng)的具有濃厚民族文化風俗的節(jié)日，中國自古以來就有猜迷射燈的習俗，舉行元宵節(jié)的活動，應該強調傳承民族文化，尊重民族風俗習慣，同時應增強活動的娛樂性，趣味 性，營造特色的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛來帶動人氣，樹立企業(yè)文化形象，達到增加銷售額的目的。 每張贈書卡贈書一冊。漢族民間傳說，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。 教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 ，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今后的活動開展提供借鑒。 —— 正副班主任負責 “ 巧手做元宵 ” 活動（ 12： 15—— 13： 15） 在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午 12： 15 各班派代表去食堂領取食材）。 活動人員安排： 活動地點：教學樓前 自制元宵燈的評比活動 主題：巧手做燈妙妙妙 活動要求：各班把制作的元宵燈， 放在規(guī)定處進行展評。 （ 2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統(tǒng)一安排 下，擇優(yōu)將 4 盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。要求中高年級學生完成收集作業(yè) (可以是小報、文章等形式 )—— 《我知道的 “ 小年 ” 、 “ 大年 ” 、 “ 元宵 ” 》。請各位小朋友吃自己的元宵。 指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。 五、活動內容： （一）全體人員共同制作專屬 元宵。 場地布置： x 月 x 日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。 春節(jié)鬧元宵主題活動方案（篇 2） 為了鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn) “ 學生是學習和活動的主體 ” 這個理念。 x 月 x 日當天各店廚師推出幾款團圓菜品，寓意元宵節(jié)團團圓圓。 1 動員，集思廣益。采購部提前洽談）。 已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。 培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力 讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望， 豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。 三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？孩子們，元宵這么漂亮，課前我 們準備好了這些材料你想用這些材料來做元宵嗎？ 四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 本次活動到此結束。 —— __負責 宣傳語 —— 金鼠迎春到，歡樂鬧元宵。 二、活動時間 20__年 __月 __日午會、班會時間 三、 活動內容和具體安排 午會課時間：根據(jù)德育室