【正文】 重點所在。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。 (三 )實踐活動 本 冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即 “ 分扣子 ” 和 “ 填數(shù)游戲 ” 。 (3)在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。培養(yǎng)學生學習的良好習慣 課堂主要是提高學生能力 讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。 (2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。 20以內(nèi)的退位減法 。 布置 一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 (5)在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能。初步學會應(yīng)用 加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 小學數(shù)學一年級教學計劃篇一 一、學情分析： 一、三班學生 40 人，四班 41 人。 第五單元 “ 加與減 (二 )” ，第六單元 “ 加與減 (三 )” 在 “ 加與減 ” 的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義 。 (2)能估計運算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能。 五、 本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。分一分、認識物體 。 (5)直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。 小學數(shù)學