【正文】 他一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術(shù)研究等著作，約二百多萬字。 ） 差 使（ chāi） 照 看 行李 (kān） 躊躇 (ch243。 傷心之淚 ：再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。 ② 我買幾個橘子去。唉！我不知何時能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？ ? 這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念， ? 寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。 畢淑敏 《 孝心無價 》 結(jié)束語： 一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。 這一句起什么作用？ 歸納： ?交代“背影”的 背景 （即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。 3我走了，到那邊來信！ 4進去吧，里邊沒人。） （ 我最不有忘記的是他的背影。 ） 奔 喪 （ sāng） 橘 子 (j散文代表作有 《 春 》 、《 荷塘月色 》 、 《 背影 》 、《 綠 》 等。u ch 思考討論 導(dǎo)學達標 1： 貫穿全文的線索是什么？ 課文哪兩個地方著重寫父親的背影？ 閱讀 “ 買橘子 ” 一段 以 背影 為線索。你就在此地，不要走動。 導(dǎo)學達標 請簡要概括課文的主題思想。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣 …… 但在 “ 孝 ” 的天平上，它們等值。 有一句話，值得你銘記一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母對兒女的恩情！ 閱讀前三 自然段 第一次“ 背影 ” 起什么作用？ 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。你就在此地，不要走動。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。 正音練習