【正文】 體會兩點間所有連線中線段短，直到兩點間的距離。養(yǎng)成的學習習慣，上課不會聽講，不敢大聲回答問題 。本年級有四個教學班，每班有 70 多人。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。 結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。 五、提高教學質(zhì)量措施 突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。 三、教學目標 總目標 :堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。 了解當今比較流行的世界音樂，豐 富學生的音樂視野。 在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。 認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線； 掌握平行四邊形和梯形的特征。 四、教學重難點 以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。 小學 低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興趣。接手本班后我班的問題：男生較多，紀律性很差 。 能區(qū)分直線、線段和射線。 感受數(shù)學知識間的，體會數(shù)學的作用。 二、教學分析： 三、四年級的音樂是一個過渡時期。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。 三、教學措施： 認真自覺落實 “ 三學小組 ” 課堂模式，多開展小組合作，討論交流。經(jīng)常與家長聯(lián)系，向家長反映他們的學習狀態(tài)和學習情況，協(xié)助解決學困生的學習問題。 常規(guī)目標：落實好教學常規(guī)，認真細致的落實好備教批輔改考六大環(huán)節(jié)；從開學伊始嚴格要求學生作業(yè)書寫質(zhì)量，使工整率達 100%，優(yōu)秀率達 50%左右，矯正率 100%。 積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。并使他們大限度地學到知識，掌握技能。初步運用氣息控制，做力度變化的練習。 能用條形統(tǒng)計圖直觀、地表示數(shù)據(jù)。 數(shù)的運算 會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘 (或除以 )一位數(shù)。 要用心創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、 表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 師生互動，以學生自主學習為主。 三、本期教學要求 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。 本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。 認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，并注意備學生。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。 初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 學生真正成為音樂學習的主體。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。數(shù)學計算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。 、 45176。恰當、適時地運用合作學習，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。 三、學生情況分析： 這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。 上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。因此，要加強練習。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等 四、教學措施： 認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。要 “ 用 ” 好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符的內(nèi)容。將速算、質(zhì)疑、表達、訓練滲透到練習的各個環(huán)節(jié)中，提高課堂教學效率，促使學生在學習過程中形成主動學習的品質(zhì)。 多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。 在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握 3540分鐘的課堂時間，向 3540分鐘要效率。 四、提高教學質(zhì)量措施： 為能使學生上好課做好充分