【正文】 習慣。 心理健康教育工作計劃（精選篇 5） 一、指導思想： 本學期，我校心 理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。學校將考評結果納入德育工作考核體系。 一、指導思想： 提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。 (1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。 (3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。 B、與人談心。 開展心理健康教育講座 —— 打開心靈的快樂頻道，對學生進行常規(guī)心理健康測查。 開放 “ 心靈信箱 ” 。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育 。 (3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 (4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。對典型案例及時進行整理、討論。特建立了心理健康教育領導小組。 使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。 心理健康教育工作計劃（精選篇 4） 學校教育要樹立 “ 健康第一 ” 的思想。 。 通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。 附具體工作安排： 9 月份 制定工作計劃和規(guī)范各項制度。以學校自主整合為核心，以自主實踐體驗為模式，以開展心理輔導活動課為重點，加強對學生心理素質的培養(yǎng)，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生開朗合群、樂學自立的健全人格。 四、每月具體工作安排 九月： 制定心理健康教育工作計劃 為初一新生安排一次講座，內容為新生入學心理調適和習慣的養(yǎng)成。繼續(xù)發(fā)揮 “ 心語小屋 ” 的作用，完善 “ 小屋 ” 的配備，使其更專業(yè)、溫馨。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢 ?以下是小編整理的心理健康教育工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。由心理教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。讓家長充分認識心理健康教育的重要性。 針對初三同學安排舒緩壓力的心理講座。 注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念，充分調動學生的積極性。本學期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導思想 以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。 四 .具體活動安排 一月： 制定心理健康教育計劃，確定心育骨干教師 二月：心理咨詢室整理工作 ,包括心理接待室、心理咨詢室、心理檔案柜、心理活動室和心理健康信箱等。 2．學生個體心理輔導。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。學會調控自己的情緒。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心 理健康水平，增強自我教育能力。 做好熱線電話的咨詢工作 認真做好個別來訪輔導。 (1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。 自我意識、人際交往及性教育。 “ 各班板報、紅領巾廣播站 ” 是我校學生熟悉 的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 本著 “ 成長比成績重要，成人比成才重要 ” 的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕? 6 月： 心理健康教育學期工作總結。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。 (3)學會保持積極心境的方法。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 聘請心理健康教育專家來校講座 (時間另定 )，提高教師心理健康教育意識。 二、工作要點： 堅持心理健康教育進課堂，對學生進行系統(tǒng)的心理品質教育； 堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育； 做好團隊心理輔導，因材施教解決學生的心理困惑； 開設學生、教師、家長課堂，提升育人水平與質量； 用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣； 心理教師要加強培訓，提高自身的服務意識與服務水平； 加強心理健康教育的檔案建設與管理； 做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。 了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。 促進兒童少