【正文】 。陳毅爺爺讀書是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要讀書好，好讀書，讀好書。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號(hào)召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。 ”對(duì)于我們高中生而言，無論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語。春秋戰(zhàn)國五霸七雄 。愛因斯坦的相對(duì)論 。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到 “ 死亡谷 ” 歷險(xiǎn)，到金銀島尋寶，到江南水鄉(xiāng)采蓮 ?? 我愛讀書，因?yàn)樗S富了我的生活，增長了我的知識(shí)，所以，我愛它。千里走單騎，孤身救幼主 。愿同學(xué)們通過三年 不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成終身樂學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣，迎著朝陽，讓晨讀奏響 +我們校園的每一個(gè)角落。 晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強(qiáng)化記憶，更好地放松身心。讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讓我們每一個(gè)學(xué)生都成為一名愛讀書的好少年，成為我們的一種習(xí)慣吧！ 2023 中學(xué)生世界讀書日發(fā)言稿篇 6 各位老師、同學(xué)們： 大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂學(xué)習(xí)的金鑰匙》 4 月 23 日，世界讀書日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。讀書本身是一種習(xí)慣；讀書過程中，也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。 生活里沒有書籍就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。閱讀所能起到的重要作用是需要時(shí)間的投入和量的積累。首先要學(xué)會(huì)選擇書。莊子曾說：吾生也有涯，而知也無涯。據(jù)資料表明，自 “ 世界讀書日 ” 宣布以來，已有超過 100 個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。由于自己喜歡讀書，知識(shí)積累得多了，工作起來就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。成年人精神修養(yǎng)和思維方面的差異，源頭往往可上溯至少年時(shí)代的趣味。座位離廁所比較遠(yuǎn)，我穿過很多排座位，吃驚地發(fā)現(xiàn)，我同時(shí)穿過了很多排 ipad—— 不睡覺玩 ipad 的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒見有人讀書。讀《穆斯林的葬禮》深知宗教觀念與真摯情感的錯(cuò)綜復(fù)雜 。 4 月 23 日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。 回顧我所走過的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實(shí)的，也感到比較欣慰。蘇軾少年立志：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書；周恩來：為中華之崛起而讀書。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。列夫托爾斯泰說過，身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書和談話時(shí)碰到一切美好的地方和語言，都把它記下來。它有助于將書讀懂讀透。人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精 神補(bǔ)充各綠色種營養(yǎng)。 我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南， 1933 年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩(wěn)。 親愛的同學(xué)們，晨讀就像迎著朝陽走路。 自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來的經(jīng)典和美文。五代十國短命王 朝 。“ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ” ，冬天純潔無比。 “ 死去元知萬事空，但悲不見九州同。成吉思汗橫 掃歐洲 。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。 古住今來，凡求學(xué)者必重晨讀。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍。有助于發(fā)現(xiàn)自己在閱讀上 的進(jìn)步或錯(cuò)誤，我們讀第一遍時(shí)會(huì)形成一些想法，但這些想法是對(duì)還是錯(cuò)，是有失偏頗還是客觀公正，我們并不知道，而在第二遍或第三遍閱讀時(shí)，對(duì)內(nèi)容的深入理解，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前一次閱讀中形成的想法不太對(duì)或比較淺薄，這一次有了更深刻的思考，也就是發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，沒有反復(fù)閱讀是不可能有此收獲的。這就涉及到利用有限時(shí)間來提高讀書效率的問題。多讀書，也能使你的心情變得快樂。 希望同學(xué)們能從今天開始，勤讀書、善讀書、樂讀書、長讀書。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。 人從書里乖。讀村上春樹的現(xiàn)代情感讓我反思現(xiàn)實(shí)的庸俗 ?? 從此墜入文字淵源一發(fā)不可收拾 ??” 可見，閱讀必然要經(jīng)歷一個(gè)從淺趣到深趣，從懵懂到通透的過程。 ” 旅居上海的印度工程師孟莎美在他的文章《令人憂慮：不閱讀的中國人》中如斯寫