6習(xí)作評改課題實(shí)施方案(留存版)
【正文】 現(xiàn)在你的作文字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你努力的結(jié)果，當(dāng)你的作文也榜上有名時，你會覺得平時的努力是值得的。 備注： 每個學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備 3 個本子，第一個為草稿本，第二個為作文本，第三個為美文積累本。評改人和作者可進(jìn)行交流或辯解等。 到了小學(xué)高年級， 學(xué)生掌握了一定的批改技巧，就依次增加以下要求： ①. 標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯誤； ②. 看文章的中心是否突出、特點(diǎn)是否鮮明； ③. 所選材料是否真實(shí)、典型； ④. 段落是否清晰，過渡是否自然； ⑤. 感情是否真摯； 寫評語是批改中的一大難事，引導(dǎo)學(xué)生可以先從條文式的批語寫起，首條評語要寫出習(xí)作的主要內(nèi)容，作者要表達(dá)什么的情 第 3 頁 共 5 頁 感，第二條至少要找出同學(xué)作文的兩個優(yōu)點(diǎn)，提一個建議。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。 ” （ 2）、對話式評語。
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