{最后一課}教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 請(qǐng)你是小 蘿卜頭的口吻給小弗郎士寫(xiě)一封信，以安慰和鼓勵(lì)他。同時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，與文 本進(jìn)行對(duì)話。 因此教學(xué)時(shí)，我想讓同學(xué)們通過(guò)品讀課文，抓住人物的心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)等關(guān)鍵語(yǔ)句，來(lái)分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象。 自我評(píng)價(jià) 總起來(lái)看，此教案設(shè)計(jì)充分地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的教學(xué)理念，突出培養(yǎng)同學(xué)們鑒賞小說(shuō)的能力和感悟偉大的愛(ài)國(guó)主義情感，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)，全面培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。也是我們語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)典篇章。 3. 分析韓麥爾先生的形象。 5. 體會(huì)本文所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精
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