【正文】 的思路， 能 表達(dá) 并展示 出自己的研究成果。 【教學(xué)結(jié)構(gòu)】 （一）教學(xué)結(jié)構(gòu)整 體設(shè)計(jì)： 1. 了解性引入，動(dòng)態(tài)性感知。 “家鄉(xiāng)變化” 的小組 代表 的發(fā)言 （圖片展示） ：我們是觀察 “ 家鄉(xiāng)變化 ”的小組。 教師 激趣 ： 我們?yōu)轱L(fēng) 景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的家鄉(xiāng)而驕傲，我們更為日新月異的家鄉(xiāng)而自豪。同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生 親身體驗(yàn) 的快樂。然后評(píng)出“ 我是家鄉(xiāng)的小主人 ”。（祈求六畜興旺） ?? ?? 插入學(xué)生評(píng)議活動(dòng) 教師評(píng)點(diǎn)： ：你們具備了很強(qiáng)的查找資料和整理資料的能力，真 的 了不起！ 3 同學(xué)們的匯報(bào)形式真是獨(dú)特、新穎，又表達(dá)出了研究?jī)?nèi)容，老師真是很佩服你們。 三 、成果展示中 。 （二、） 教師準(zhǔn)備：相關(guān)的圖文 、 音影資料。本科是充分利用九資河當(dāng)?shù)貙?shí)際資源的基礎(chǔ)上展開的。請(qǐng)調(diào)查相同 內(nèi)容 的同學(xué)組成 一個(gè) 小組， 大家 把分頭搜集的資料進(jìn)行整合， 還 可以為自己的小組取一個(gè)能體現(xiàn)小組研究特色的名字，在小組內(nèi)選出兩名 發(fā)言代表、 一名 記錄員，準(zhǔn)備向全班同學(xué)匯報(bào)成果。 “家鄉(xiāng)風(fēng)俗” 代表 （語言敘述） ：我們是研究 “ 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 ” 的小組，了解到我們這里有一些很獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣 ，比如：哪家姑娘出嫁出門的時(shí)候，媽媽要潑一碗水 。 在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在 家鄉(xiāng) 之美。 最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂地結(jié)束。 生：我們組想畫一本家鄉(xiāng)的 風(fēng)景 畫冊(cè)。 生 代表 3 補(bǔ)充發(fā)言 ：爸爸媽媽 告訴我 ，以前 我們的鄉(xiāng)村的路 是泥濘小路， 而現(xiàn)在