9第二單元7、九色鹿(留存版)
【正文】 三、指導積累，拓展延伸。 ，請你們讀讀第五至七自然段看看你又知道一些什么 ? (1)學生說出自己的體會后，并讓他找出相關(guān)的句子，訓練怎樣讀好這些句子；重在通過自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導朗讀好第六自然段，讓學生從讀中體會到被救的那個人為了貪圖富貴、享樂，不講信用。 !老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大 !(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個生字。 教學課時： 2 課時。 3．教育學生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。 (3)全班讀。仔細讀讀 ，看看你想對九色鹿說些什么 ? ，并說說自己想對九色鹿說的話。 教學反思： ，較好地落實新課標提出的新的教學目 標。 ，其他同學認真聽后評價。 ，如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或
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