【正文】 已經(jīng)隱去這三個 順序來安排文章結(jié)構(gòu)的。 （預時 2分鐘） C、組內(nèi)小展示 組長帶領(lǐng)組員，明確展示任務，制定展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預展。 （預時 2分鐘） B、群學 小組長主持，交流對學中未解決的疑難，統(tǒng)一認識，感情朗讀。 用紅筆作出等級評定。 (完成隨堂筆記一 ) ；并重點理解下列詞語 : 追逐、誘人、活躍、隱去、此起彼伏 (完成隨堂筆記三 ) 預時 :5分鐘 正確地朗讀課文 : 自由大聲地朗讀課文。 ： 用橫線標出文中 含有疊音詞語的 語句 或文中優(yōu)美的語句，（如：所運用的疊音詞或所運用的修辭手法），并 模仿造句。互動展示） 升華課文 知識延伸 1． 積累 文中優(yōu)美的語句，找出使用巧妙的詞語，體會其形象生動的 特點。 (修辭手法： ) ，趴在牛背上 愣愣 地看著心愛的牛兒吃草。） 當堂反饋（預時 5鐘）（ 批改人： ）（ 分數(shù)： ） 聽寫詞語 38 中學漢語 七 年級上冊第四 單元第 13 課 導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 鄉(xiāng)村的傍晚 課時： 第一課時（字詞課） 主備人： 龍井中學 許明玉 研備： 七年級備課組 成員 學習目標： 、輪讀等多種朗讀方式，流利、有感情地朗讀課文。 37 中學漢語 七 年級上冊第四單元第 13 課 導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 月 日 課題： 鄉(xiāng)村的傍晚 課時： 第一課時（字詞課） 主備人： 龍井中學 許明玉 研備 ： 七年級備課組 成員 學習目標： ，理解重點詞語并靈活運用。 （預時 :15分鐘） 隨堂筆記一： 規(guī)范書寫本課漢字： 我要提醒同學們注意的 字 是： 隨堂筆記二： 帶多音字的詞語：