5清華偉新教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(留存版)
【正文】 、嫉妒 、抑郁等不良的心理行為表現(xiàn)，兒童往往是意識不到的，分不清楚的。 三、嚴(yán)愛相濟(jì)，建立良好師生關(guān)系 劉茗老師談到，班主任要真正從對學(xué)生的愛出發(fā)，關(guān)心他們，嚴(yán)格要求他 們，盡可能深入到學(xué)生中去。雖然小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的，但是只要你捧著一顆真誠的 “ 愛心 ” ，在希望的田野上辛勤地耕耘，是完全能夠把班主任工作干得非常出色的，是能做一個愛人者人愛者，敬人者人恒敬之的班主任。是他 第 3 頁 共 4 頁 們從內(nèi)心受到感染，對于他們的言談話語應(yīng)該鼓勵他們大膽說，并允許他們說錯，不能處處不放，應(yīng)該加以 正確的引導(dǎo)。特別是曾軍良校長的《魅力課堂的探索與實(shí)踐》，高玉麗教授的《打造有魅力的德育工作者》，清華大學(xué)教育發(fā)展中心首席專家陳紀(jì)英教授的《小學(xué)生身心成長及教育實(shí)踐思考》，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué) 院研究員張牧寒教授的《引導(dǎo)式溝通與管理》，河北師范大學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師劉茗的《班主任工作藝術(shù)》等。情緒變化往
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