22收藏陽光(留存版)
【正文】 我們帶著這些問題走進文本 請快速瀏覽課文，理清脈絡，想想課文可以分為幾大部分，并說說你這樣劃分的理由 三、細讀寓言，理解內容 分段后，看似很長的 23 個自然段就脈絡分明了我們先來學習課文的寓言部 分 1．請選擇你喜歡的方式，自由讀一讀課文的第 1～ 19 自然段，邊讀邊想，這個寓言主要講了什么？ 2．我們來分角色讀讀這個寓言吧，請一位同學讀尼克的語言 3．課文中兩次提到其他田鼠的笑 課件展示： （ 1）“什么？”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個笑話，笑了起來 （ 2）最后，他們變得興高采烈，歡呼雀躍：“尼克，你真了不起！” 請聯(lián)系上下文說說，這兩次笑相同嗎？ A 我們學習語文的一種重要的方法是“補白”，既當作者只用寥寥數語介紹的內容，我們可以用無窮無盡的想象去豐富它現在 就是我們大顯身手的時候，你覺得（ 1）句中的“笑”是怎樣的笑，田鼠們是怎樣想的，他們會
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