5淺談如何在材料中闡述“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”(留存版)
【正文】 分類指導(dǎo)和督導(dǎo)。特別在當(dāng)前提倡文風(fēng)要短、實(shí)、新的情況下，我們更要因地制宜、因人制宜、因時(shí)制宜，根據(jù)不同的工作、不同的對(duì)像、不同的內(nèi)容 進(jìn)行取舍。 （五）要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。 二、全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)如何在材料中全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這一觀點(diǎn)呢。從領(lǐng)導(dǎo)的涵義入手，就比較容易理解為什么領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、工作報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)材料中會(huì)經(jīng)常用到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)字眼了。這需要我們通過深入調(diào)查研究，來摸清工作情況、明 第 3 頁 共 4 頁 確工作重點(diǎn)，制訂科學(xué)合理、周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣桨?。毛澤東說過。如果缺少有效的落實(shí)措施，工作就會(huì)流于形式。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)小組的組長原則上由一級(jí)黨委或單位的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，常務(wù)副組長由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。那么，如何寫好材料中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這一部分呢。下面，我以習(xí)總書記的講話稿為例，結(jié)合自己多年來在公文寫作中的體會(huì)，談?wù)勅绾卧诓牧现袑懞眉訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這一部分： （一）要成立領(lǐng)
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