4毛筆字特色班的自我總結(jié)(留存版)
【正文】 畫加入兒歌讓孩子容易掌握書寫，如捺，教他們蠶頭燕尾、一波三折，豎分為懸針豎垂露豎等。教師的表率作用對(duì)學(xué)生具有特殊的影響。 另外上課的開頭一般講一兩個(gè)成語(yǔ) 故事，既豐富學(xué)生課外積累，又提高興趣。如給學(xué)生講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之臨池學(xué)書清水變墨池的故事，岳飛沙上練字的故事等。 四、教師范寫，學(xué)生臨寫。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字，偏旁 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的高低、寬窄變化比 較多樣，在示范的過程中也要提示，在教師范寫的同時(shí)，讓學(xué)生伸出手指跟寫。光講也不行還要在學(xué)生
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