【正文】 走動，保持安靜和良好的秩序。 （ 1）濃硫酸不慎沾到了皮膚上，先要用干布擦去硫酸，再用大量水清洗，最后涂抹 5%碳酸氫鈉溶液。應(yīng)該穿好實驗服，以避免皮膚和衣物受到損傷。實驗結(jié)束后要洗手。根據(jù)老師的要求把它們放到指定位置。安全事故發(fā)生安全事故發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告領(lǐng) 導(dǎo)小組組長和本室主任，組長接到報告后馬上通知信息聯(lián)絡(luò)負責(zé)人，由信息聯(lián)絡(luò)負責(zé)人通知所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員即刻趕到事故發(fā)生現(xiàn)場。 段長張廣明畢業(yè)于上海交通大學(xué)，在該段工作了近 30 年。 ” 檢修車間主任說：“ 這次事故雖然不是由于機車質(zhì)量造成的，但是檢修車間還是存在很多安全隱患。 ” 段長說： “ 幾位主任講的都很好，將我段管理上存在的一些弊病都找出來了，會后各有關(guān)部門要針對 這些弊病迅速制定整改措施。我們可以將多余的人員組織起來，利用本企業(yè)的特殊優(yōu)勢開展多種經(jīng)營活動。首 先是從制度的完善性來抓，除制定有關(guān)規(guī)章制度，更重要的是要保證制度的貫徹執(zhí)行，如通過制度將安全事故與工資獎金等直接掛鉤?？荚嚱Y(jié)束后只是將成績公布，對職工考試成績一視同仁。主要問題是： ① 司機一旦出車，將會離開本單位，這樣車間對司機的 監(jiān)控能力就會下降；司機能否完全按章操縱，基本上靠其自覺程度，而司機的素質(zhì)目前還沒有達到這種要求。 第五篇：安全事故發(fā)生以后安全事故發(fā)生以后 桂林機務(wù)段是隸屬于鐵道部柳州鐵路局的一個基層單位，擁有職工 1300 人，擔(dān)負著柳州一永州區(qū)段的列車牽引任務(wù)。 （ 3）如果可能，盡量穿校服或者運動服，這樣的衣服更適合運動。避免直接吸入氣體。 （ 7）有毒物品。 除了化學(xué)實驗和物理實驗中常見的注意事項外，一些其他實驗也需要教師認真對學(xué)生進行指導(dǎo)和提醒，確保學(xué)生安全。 （ 6）要注意安全，嚴格遵守安全守則，如發(fā)生意外事故著火、傷害等，不要慌張，應(yīng)立即報告老師，冷靜地予以處理。 （ 3）發(fā)生車禍后， 受傷者不能活動，靜待救護人員的到來。 （ 4）乘船時要注意哪些安全事項。 ② 在站臺上候車，要站在站臺一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺，發(fā)生危險。 （ 4）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前減速，看清四周情況。為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，教師必須教育學(xué)生做到以下幾點： （ 1）必須在人行道內(nèi)行走。有條件的學(xué)校還運用現(xiàn)代通訊手段，給每位學(xué)生及家長發(fā)送防溺水安全提示手機短信，提醒學(xué)生和家長增強安全意識、自覺遠離危險水域，盡可能避免事故發(fā)生 第三篇：預(yù)防校園安全事故的發(fā)生預(yù)防校園安全事故的發(fā)生 第 5 頁 共 23 頁 嚴格禁止學(xué)生在走廊、樓梯口進行跑、跳、爬、拉、推、扯、打鬧等危險動作。 三、預(yù)防措施細節(jié)化 細節(jié)決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節(jié)。校長是安全工作第一責(zé)任人，要親自抓，負總責(zé)；負責(zé)安全工作日常管理的人員要集中精力抓，切實負起具體責(zé)任；班主任和科任 教師要從細節(jié)上抓好學(xué)生的安全教育，強化學(xué)生紀律觀念，規(guī)范學(xué)生行為。 第二篇。 ⑤ 打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。 ⑦ 不要在機動車道上 招呼出租汽車。 ④ 通過無信號燈也無人看守的鐵路道口時，必須停下來仔細觀察，在確認沒有列車開來時再通過。教師應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)會自我防護措施和自我救護知識，一旦發(fā)生車禍，學(xué)生也可以必須按照以下方法進行處理： （ 1）如果是被車撞倒，可以將車牌號記住，然后立即通知警察。廢紙、火柴梗不得隨地亂丟，廢液要倒入廢液缸內(nèi)，嚴禁倒入水槽中。 （ 3）做電學(xué)實驗時，在按原理要求接好線路，自己檢查確認無誤后，請教師檢查，經(jīng)教師檢查認可無誤后，方可接通電源進行實驗。 （ 6）腐蝕性化學(xué)藥品。當(dāng)周圍可能存在易燃物品或氣體時，注意不要有任何明火以及敞開的加熱源。所有的加熱器和電爐不用時都應(yīng)關(guān)上，拔掉電爐等電器的插頭；如果使用煤氣燈，要檢查煤氣管道的開關(guān)是否關(guān)閉，按老師的要求處理廢物，實驗完成后，把工作臺整理干凈，所有儀器歸還到指定位置，每一次實驗結(jié)束后都要洗手。 二）階段報告 第 19 頁 共 23 頁 既要報告新發(fā)生的情況，也要對初次報告的情況進行補充和修正，包括事故的發(fā)展與變化、處 置進程、事故原因等。 ”隨后，各段長進行發(fā)言。目前，我段的 職工培訓(xùn)工作開展得不是很順利，各車間都以生產(chǎn)任務(wù)繁重為由不肯放人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。特別是段長對責(zé)任事故的處理體現(xiàn)了制度的嚴肅性和事故的主要責(zé)任人在管理者的思想（如海爾的 20/80 原則）。 教育主任和人事主任的發(fā)言，則從更高一個層次提出了從長遠出發(fā)，企業(yè)應(yīng)該注重員工的培訓(xùn)和用人制度的改善，將員工培訓(xùn)作為人力資源管理的重要內(nèi)容來抓，事實上，現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，許多知名企業(yè)和成功 的企業(yè)，其員工培訓(xùn)已經(jīng)成為人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，定期或不定期的多種形式的員工培訓(xùn)是人力資源規(guī)劃工作的最主要部分。 第 22 頁 共 23 頁 ，有什么解決辦法。 ” 檢修主任繼續(xù)說： “ 火車提速后，對機車的質(zhì)量要求更高，而我段的機車檢修水平目前還達不到這種要求。慶功會被迫停開，局長也陰沉著臉離開會場。 四、緊急處置 安全事故發(fā)生后，現(xiàn)場的有關(guān)人員除需及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報還需同時進行現(xiàn)場應(yīng)急處置。 （ 16）隔熱手套。如果對某種植物過敏，在做相應(yīng)的實驗之前要告訴老師，避免接觸那些有害的植物，毒常春藤、毒橡樹、毒漆樹以及帶荊棘的植物。 （ 4）銳器。 （ 4）出現(xiàn)割傷，要防止通過傷口引起中毒，一般先用過氧化氫水溶液洗過，再涂上碘酒等消毒藥水，并用創(chuàng)可貼包扎好。更改實驗內(nèi)容和步驟，必須事前提出報告，經(jīng)老師允許后，方可按規(guī)定實驗方案進行。