【正文】 （ 畫 線） （ 2）對(duì)他人負(fù)責(zé) —— 關(guān)心愛護(hù)和幫助他人 。 材料一：一輛在繁華鬧市中失控的公交車，撞死一人后又和幾輛車相撞，最后撞在路旁的樹上停下來，車毀人傷。 情景四 : 下午放學(xué)，同學(xué)邀請(qǐng)李杰去打球，可是李杰是值日生，到底是先打球還是先做值日 呢？ ※ 學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 要學(xué)會(huì)全面考慮問題，對(duì)自己將要做的事情的后果有正確預(yù)測(cè)，爭(zhēng)取好的結(jié)果，避免不良后 5 / 5 果。如果知道是錯(cuò)事，事前就應(yīng)該拒絕，避免造成不良后果。 ※ 勇于承擔(dān)責(zé)任，并接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍 當(dāng)自己的行為已經(jīng)造成了某種不良后果，無論是自己的錯(cuò)誤還是無意中的過失，都應(yīng)該勇敢地承擔(dān)責(zé)任。 引用陶行知先生的名言 ： “知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任。 自己成長為怎樣的一個(gè)人，自己的責(zé)任是首要的。 一個(gè) 12歲的少年，在院子里踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了。 1 / 5 《自我負(fù)責(zé)》教案 課題 自我負(fù)責(zé) 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 充分認(rèn)識(shí)到行為與后果的一致性，能夠自省自律，避免做錯(cuò)事，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。鄰居要求按照原價(jià)賠付 13美元。少年時(shí)期是人生的學(xué)習(xí)階段，自我負(fù)責(zé)的重要內(nèi)容之一是完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！睂?dǎo)入新課題：做一個(gè)有責(zé)任感的人。逃避或推卸自己的責(zé)任，如果是小事，至少有損人格；如果是大事，還可能給自己帶來更嚴(yán)重的后果。 三、做堂上練習(xí)，布置作業(yè) （略） 。 情景一 : 李杰清晨上學(xué)，忘了戴?？?，被值日生攔住，回去拿，還是往里闖？ 情景二 : 語文課討論時(shí)間，同學(xué)欲與李杰攀談，是偷偷聊天，還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律？ 情景三 : 中午，李杰去食堂小 賣部買東西