【正文】 信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。” （平淡） “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎 ?”（哀傷） “ 立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？ ” （ ) “火柴已經(jīng)用光了。 驚訝 ?門先生 ,我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎？ 天天 ?讀 1~4自然段 鳥兒和樹是一對 的好朋友？ 形影不離 難舍難分 心心相印 情同手足 《 贈汪倫 》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。課文是一則童話故事。 桃花潭水深千尺，不及大樹送我情 。 焦急 可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里 。 ?鳥兒向村子里飛去。 我想對小鳥說 …… 我想對大樹說 …… 我想對作者說 …… 我想對伐木工人說 …… 讀了課文你有什么話想說說嗎？ 你的疑問，你的感受，你的收獲 …… 拓展閱讀 ，患難的時刻尤其需要。 省略號省略的是什么 ?把你想到的講給同學(xué)聽。 ” (無奈、傷感） “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”（急切） “樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。 ?鳥兒又回到這里找他的好朋友來了。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢？ 認(rèn)讀識字 融 剩 伐 煤 r243。 細(xì)讀第五自然段 ?春天又來了。 好朋友，你在哪里？ 大樹的日記 2020年 11月 14日 晴 今天我感到很傷心。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火 看 了一會兒 。 （古羅馬）塞涅卡 。體現(xiàn)出朋友間