11[1]《去年的樹》課件(文件)
【正文】 日記 2020年 11月 14日 晴 今天我感到很傷心。小鳥要是看不到我，會有多么傷心?。∏笄竽銈兞?！哪怕只讓我最后再看他一眼，聽他唱一句我喜歡的歌，我就心滿意足了?！? “火柴已經用光了?！? （平淡） “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎 ?”（哀傷） “ 立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？ ” （ ) “火柴已經用光了。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火 看 了一會兒 。 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒仿佛在說：“樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！” ? 第二次“ 看 ”： 鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，為大樹唱了歌。 ,小鳥對火苗說道 …… ,想起了難忘的往事 …… ,說道 …… 這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣難分難舍，因為他們是（ ）； 小鳥歷盡艱辛，百折不撓地尋找大 樹，因為他們是（ ）； 如今，面對已化為燈火的大樹，他還是遵守諾言深情地唱起去年的歌，因為他們是 —— （ ）！ 好朋友 好朋友 好朋友 本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友 ── 樹的經過，贊揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質。 （古羅馬）塞涅卡 。 《 狐貍阿權 》 《 小狐貍買手套 》 《 白蝴蝶 》 《 花木村和盜賊 》 《 蝸牛的悲哀 》 把學完課文的感受寫下來。 － (春秋 )子夏 ，他們并不為了友誼而互相要求點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事 。 課
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