3的倍數(shù)特征說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 別，學(xué)生不能僅從一個(gè)數(shù)的個(gè)位加以觀察、歸納來(lái)得出結(jié)論，因此對(duì)于孩子們來(lái)講如何探索得出這個(gè)特征就較有難度，而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的孩子，能夠正確掌握 3的倍數(shù)的特征并加以正確運(yùn)用都會(huì)有一定的難度。 三、 體驗(yàn)新知。） 把數(shù) 娃娃送回家。這樣便巧妙地突出本課的重點(diǎn)，突破了本課的難點(diǎn)。（板書(shū)： 3的倍數(shù)的特征） 二、 猜想驗(yàn)證。因此，使學(xué)生熟練地掌握 3 的倍數(shù)的特征，具有十分重要的意義。下面的數(shù)，哪些是 2的倍數(shù)？哪些是 5的倍數(shù)。要求學(xué)生用最快的速度算出各位上的數(shù)的和，可以使用計(jì)算器，并讓學(xué)生把結(jié)果填到各自的練習(xí)卡紙上，然后先跟同桌說(shuō)說(shuō)，再把結(jié)果匯報(bào)結(jié)果給老師，盡可能多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)，這也正應(yīng)了美國(guó) 數(shù)學(xué) 教育家波利亞所說(shuō)的： “ 學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑都是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)的 ” ?？?7 4口 2 口 44 65口 12 口 1（這是一個(gè)綜合練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到舉一反三的效果，提高思維的靈活性。 31=3 、 32=6 、 33=9 、 34=12 、 35=15 、 36=18 、 37=21 ?? 并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)：
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