5十不準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(留存版)
【正文】 水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 的，其身教必然重于言教。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。象陶行知所說的那樣： “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。 孔子云。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn) 為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。然而，教師又是很平凡的。
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