【正文】 是怎么想的。其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。 ，重點指導： 掏、齒、辨 2 展示讀課文 3 說出以下詞語意思：愛不釋手、游人如織、名不虛傳、栩栩如生 4 質疑探究 5 自悟自得 四、達標測評 4 完成達標測評中的一至三題。 “我”到非洲旅行時，想買一個（ ）做紀念，又擔心 ( ) ,( ),只好放棄了這個打算。 學習重難點 通過對課文的整體把握和重點詞句的理解， 了解非洲人民同中國人民的友誼，積累一些四字詞組， 這是學習的重點。 課 中 （第一課時） 一、老師導入新課 二 、小組合作 （一）初讀課文 3 組內檢查讀課文情況 邊讀邊思考課文主要講了一件什么事？ 課文講的 是一位非洲少年對中國人民的友誼。 四 、自悟自得 談談自己的學習收獲及感悟。） 自行完成下面的訓練題目，完成后小組內進行答案交流。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個（ ）。 學法指導 讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟。 學習時間 兩課時 課 前（兩個課時共用） 學案自學 第一課時使用： （一）初讀課文 快速瀏覽課文，標出自然段 。 交流識字方法。這里（ ），景色（ ）。請你用幾個四字詞來形容非