【正文】 我們對著高山喊： 周總理 ——— 用以下幾種方式修改： 內(nèi)心獨(dú)白 。我用有點(diǎn)顫抖的手 去掀 試卷，一個鮮紅的“ 4”字映入我的眼簾，我的手一 抖 ，試卷又合上了。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫?！崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒袂榛秀??！笆嵌√?，他來時，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了， 他就抬起腳，用力一踢。 要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫（ 重視細(xì)節(jié)描寫） 。 4. 她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。 要有一定的順序 抓住特征 突顯性格和情感 善用修辭 小結(jié)： 人物外貌描寫的方法： 個性 外在 內(nèi)在 外貌 動作 語言 神態(tài) 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 方法 肖像描寫 動作描寫 語言描寫 心理描寫 修養(yǎng) 請你診斷 (一 ) 走到鏡子前面看一看 :濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛 ,高高的鼻梁 ,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道 ,這就構(gòu)成了一個這樣的我。 說說他們的性格 ?金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。 麥換娣 ，女， 67歲，身高 ，神志有時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質(zhì)拐杖。 猜猜他是誰 ? 相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取 最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面， 而不要面面俱到。 淚光點(diǎn)點(diǎn) ,嬌喘微微。 她跑起來很吃力 ， 臉蛋累得通紅 ， 微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠 。 2. 先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 （ 3）用“細(xì)寫公式”把句子改為： 我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。如果加上符合他們性格的 個性化語言 ，就會好象真的聽見他們的聲音；同時添上相應(yīng)的 表情和動作 ，就會加強(qiáng)對話的表達(dá)效果 ： （修改后） ? 門被打壞了，開了一個 籃球大的 窟窿?！倍√?一跺腳 ：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”高芳芳 理直氣壯 ：“我才不瞎說呢，大家都看見的。 老師啊，發(fā)發(fā)慈悲 ，我以后上課一定好好聽講， 千萬別讓我不及格 ??！ 老爸呀，手下留情吧 ，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！” 內(nèi)心獨(dú)白式 ?幻覺描寫式： ?我 好像看見 滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。垃圾的脆渣 ?污物 濺 在 蹲 著區(qū)垃圾的兩位老人的身上，臉上， 塵土濺進(jìn)他們的嘴里 。 神情肖像、動作語言行動式。一次，她一本正經(jīng)地對外公說：“外公，我們?nèi)抑挥心阕铋_心，你有好多名字：阿爸、外公、老頭子、沈常根、老伯伯、爺爺 …… 誰的名字也沒你多。 —— 選自 《 我的老師 》 人物的動作 (動作描寫）和生氣時的面部表情（肖像