【正文】 準(zhǔn)備。閱讀教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的說(shuō)話訓(xùn)練點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文中的有關(guān)語(yǔ)句結(jié)合自己的理解表達(dá)心中的感悟，并通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵詞句的感情朗讀來(lái)抒發(fā)自己的感受，這就是對(duì)學(xué)生品詞析句能力的培養(yǎng)。 他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。（1）今天，我們一起讀一個(gè)童話故事，認(rèn)識(shí)故事里的他。，用“疼愛(ài)”造句。指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。 丑小鴨變成白天鵝的過(guò)程可不是一帆風(fēng)順的，他遭遇了哪些事？讀課文3—6小節(jié)，找到有關(guān)語(yǔ)句，思考：這是一只怎樣的丑小鴨？ 練習(xí)說(shuō)話。學(xué)生在積極的思維和表達(dá)過(guò)程中不僅深刻地理解了課文內(nèi)容，同時(shí)也扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了口語(yǔ)訓(xùn)練。《丑小鴨》是童話世界中的一個(gè)經(jīng)典故事。根據(jù)學(xué)生的交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合教材所提供的語(yǔ)言材料，創(chuàng)設(shè)多種環(huán)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn): 聯(lián)系課文，聯(lián)系生活，