2年級解決問題教案(留存版)
【正文】 。 2．教學 教材 88 頁 例 2。 （課堂活動第 2 題） 教師：接下來我們來 畫一畫 ，要求：第一行 畫 ▲，第二行 畫 ●，要求 ： ●的個數(shù)是 ▲的 3 倍。 教師：第二排畫了幾個圓圈？ 學生： 10 個。 (3)列式解答。獲得初步的解決問題的體驗。 （ 1）課件出示例 2。 學生 自己動手畫 。 學生動手畫，教師巡視指導。 學生：因為有 5 個雞籠，每個雞籠可以裝 6 只雞，因此可以算出 5個雞籠一共可以裝 30 只雞，再與 31 只進行比較，比 31 只少，所以裝不下。 2．加深對乘法 的 含義和 “倍 ”的 概念的理解，能 利用乘法的意義和“ 求一個數(shù)的幾
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