【正文】 閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對自己進(jìn)行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個方向 和方法，轉(zhuǎn)入正題，下面這些平時就可以開始練習(xí)了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng)，哪也是一個得高分的關(guān)鍵 ! 關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字，在平時做練習(xí)題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答。復(fù)習(xí)前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。平時可以以不同形式多接觸英語，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。 所以暑期課程建議：前期鞏固高一的函數(shù)內(nèi)容，加大難度，增加學(xué)生對綜合問題的分析能力，如何把復(fù)雜問題分解成簡單問題。 不同學(xué)科 各有妙招 語文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等， “ 要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的 ”。 三、循序漸進(jìn)。 ⑤“ 堅持 ” 是計劃實施過程中最難的。所謂 “ 實 ” ，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。 高二暑假的學(xué)習(xí)計劃 (二 ) 目標(biāo) 列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。因此，我們要學(xué)會分析并善于分析，通過對具體物理 問題的分析。下面，小編將物理老師在教學(xué)和研究中的體會、感悟、經(jīng)驗總結(jié)出來，奉獻(xiàn)給同學(xué)們，可作為學(xué)好物理，提高物理解題能力的助推器。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。在這里提醒新高二的同學(xué)們，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。 初三生在預(yù)習(xí)時要訂好計劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ) 知識。 提高物理解題能力的前提是加深對基本概念的理解，熟練掌握基本規(guī)律的 應(yīng)用，強化知識間的綜合聯(lián)系。 三、 養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣 要 提高解題的能力，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣十分重要。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。 其次，計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時間浪費。所以在實施計 劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄?？荚嚂r當(dāng)然不用 寫出來，但自己必須清楚。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計單詞為佳。其中數(shù)列是主要內(nèi) 容，在高考中經(jīng)?？級狠S題，但是分析數(shù)列其中一種很重要的思想就是函數(shù)思想，因為數(shù)列的通項本身也是一個函數(shù)，所以可以從函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分析。 晚上的學(xué)習(xí)，主要針對白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，對照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出高考試題特點，類型。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。解完題后，不能只管答案的對錯，還應(yīng)解后思考：題目涉及哪些知識點 (模塊 )?解題的關(guān)鍵是什么 ?有哪些解法 ?能否將題目變通一下 ?經(jīng)過這樣反復(fù)思考和總結(jié)，同學(xué)們解決物理問題的能力定會不斷提高。