蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】2．7勾股定理的應(yīng)用2．7勾股定理的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問題．2．在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想(把解斜三角形問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題)，進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值．教學(xué)過程：1．情境創(chuàng)設(shè)

2024-11-19 21:13

第1課時勾股定理1-資料下載頁

【摘要】第1課時勾股定理（1）北師大版八年級上冊第一章勾股定理1探索勾股定理情景導(dǎo)入我們知道，任意三角形的三條邊必須滿足定理：三角形的兩邊之和大于第三邊。對于一些特殊的三角形，是否還存在其他特殊的關(guān)系？思考探究，獲取新知，分別測量它們的三條邊，看看三邊長的平方之間有怎么樣的關(guān)系？觀察圖形，正方形A

2025-03-13 03:09

焦麗麗探索勾股定理教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：焦麗麗探索勾股定理教學(xué)反思 勾股定理，愛拼進(jìn)行時 ——探索勾股定理（第一課時）教學(xué)反思 焦麗麗 我國是最早了解勾股定理的國家之一。早在三千多年前，周朝數(shù)學(xué)家商高就提出，將一根直尺折成一...

2024-11-19 02:31

27探索勾股定理(1)課件4(更新版)

27探索勾股定理(1)課件4(專業(yè)版)

27探索勾股定理(1)課件4(留存版)

27探索勾股定理(1)課件4-文庫吧