【正文】 的爸爸媽媽陪我們一起歡度 中秋。 活動設(shè)計意圖： “ 一切為了孩子的和諧發(fā)展 ” 是幼兒園的教育目標，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們認為將信息技術(shù)與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識 經(jīng)驗，同時信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。請幼兒說一說，教師小結(jié)。 使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。 ： 通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。給家人端水、捶背等 ) 建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。 主題活動一：中秋的來歷 活動形式：集體 活動目標 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 活動過程： (1)孩子和家長一起制作月餅。 主題活動二：制作月餅 活動要求： (1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。 將邀請卡帶回家，送給家人?；顒舆^程中不強調(diào)幼 兒的作品有多精致，能夠完成就好。 ，重點指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。活動準備： 。 ，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是 “ 歡度中秋 ” ，就孩子們收集到信息 來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。 。感恩，會使自己感到幸福 。 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 道具：繪畫工具 。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高看月等。而環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。 ，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 —— 幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子 —— 幼兒親子手抄報。 ：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 活動時間：中秋節(jié)當(dāng)天下午 14： 3017： 30 活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。 ：蠟筆畫 工具：油畫棒、白紙 ：彩瓶新衣 方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾 類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆 類型：手工折紙：成品、過程圖 (需家長和老師的 ) 類型：拓印：小印章、印泥 類型：砂紙 類型：陶藝：顏色的泥，烤箱 注意： 每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考 如感覺有難度，可請老師或家長幫忙 結(jié)束后，教師幫助幼 兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。 活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。 活動流程： 一、主持人開場白 尊敬的家長、親愛的小朋友： 大家上午好 !秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累 累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。 ，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。 。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識和信息。 。 活動準備： 月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 幼兒迎中秋方案篇 8 一、設(shè)計意圖 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。 (2)將做好的月餅放入烤箱中。 教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。 。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。 ： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行。 《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞。 。 )射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢 ?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢 ?小兔子 活動五：繪畫《歡度中秋》 活動目標： 、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶?；顒?“ 歡度中秋 ” 。 中秋的由來中秋的由來 2 各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗 2 各地風(fēng)俗 3 各地風(fēng)俗 4 各地風(fēng)俗 5 各地風(fēng)俗 6 活動二：各種各樣的月餅 活動目標： 。感恩，會是心境變得平和 。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。 活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的