【正文】 高度 考點(diǎn)聚焦 冀考探究 豫考解讀 3．探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 探究課題 動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān) 探究方法 控制變量法、轉(zhuǎn)換法 實(shí)驗(yàn)裝置 考點(diǎn)聚焦 冀考探究 豫考解讀 實(shí)驗(yàn)過程 ① 讓體積相同的鋼球和木球從同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的 _______相同，是為了探究動(dòng)能與物體 ________的關(guān)系； ② 讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度自由滾下，是為了探究動(dòng)能與物體 ________的關(guān)系； ③ 通過觀察 ________________________來顯示物體動(dòng)能的大小 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ① 甲、乙說明：動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)， ________相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能 ______； ② 乙、丙說明：動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)， ________相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能 ______ 速度 質(zhì)量 速度 被撞物體移動(dòng)距離的長短 速度 越大 質(zhì)量 越大 考點(diǎn)聚焦 冀考探究 豫考解讀 ：重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 探究課題 重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 探究方法 控制變量法、轉(zhuǎn)換法 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ①利用物體落向沙地，砸出沙坑，比較砸出的沙坑大??； ②利用物體將木樁打入地面，比較木樁被打入地面的深度 實(shí)驗(yàn)過程 ①控制物體質(zhì)量相等，使物體從不同高度處下落，探究重力勢能與物體高度的關(guān)系； ②控制物體所處高度相同，改變物體的質(zhì)量，探究重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系 得出結(jié)論 ①物體的重力勢能與物體的 ______和 ______有關(guān)，物體質(zhì)量相等，高度越高，重力勢能 ________； ②物體所處高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能 ________ 質(zhì)量 高度 越大 越大 考點(diǎn) 4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 考點(diǎn)聚焦 冀考探究 豫考解讀 概念 動(dòng)能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為 ________，機(jī)械能是最常見的一種形式的能量 單位 焦耳 (符號(hào)： J) 巧析機(jī) 械能轉(zhuǎn) 化過程 動(dòng)能與重力勢能的轉(zhuǎn)化： 動(dòng)能 ―→ 重力勢能：速度 ________，高度增大； 重力勢能 ―→ 動(dòng)能：速度增大，高度 ________ 動(dòng)能與彈性勢能的轉(zhuǎn)化： 動(dòng)能 ―→ 彈性勢能：速度減小，形變 ________ 彈性勢能 ―→ 動(dòng)能：速度 ________，形變減小 機(jī)械能守恒定律：如果只有動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持 ________ 機(jī)械能 減小 減小 增大 增大 考點(diǎn)聚焦 冀考探究 豫考解讀 常見能量轉(zhuǎn)化舉例 滾擺 上升： ________能轉(zhuǎn)化成 ________能； 下降： ________能轉(zhuǎn)化為 ________能 單擺 左 → 中間： ________能轉(zhuǎn)化為 ________能； 中間 → 右： ________能轉(zhuǎn)化為 ________能