【正文】 幼兒園與家園教育有機結(jié)合起來，通過開展“ 開放式教學 ” 、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均在工作中還存在不善于及時總結(jié)經(jīng)驗等問題。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師 !為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。通過報告中提供的信息和數(shù)據(jù)，上級可以更好地了解下屬的工作情況和挑戰(zhàn)，以便做出相應的決策和資源分配。不挑食、偏食 。 現(xiàn)將自己近年來 從事幼教工作的情況總結(jié)如下：近幾年來，我擔任幼兒園小班的教學工作。 幼兒教師個人述職報告（篇 3） 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期又過去了。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。因為愛我不怕臟，幼兒拉了吐了，我搶著幫他們清潔整理 。 近三年來，我先后擔負小班、中班、大班的教學工作，并分別擔任年級組長。 比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。 作為年級組長，擔負著本年級教學工作的 .組織和協(xié)調(diào)的重要責任。讓探究創(chuàng)新成為幼兒的思維方式，我反復推敲教學目標，積極思索新的方法，以求為幼兒創(chuàng)設出更大的探究空間。 二、盛滿愛心的育人者。在離園、來園活動中，我和____老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進步。善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同 的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。今天小編在這給大家整理了一些幼兒教師個人述職報告，就讓我們一起來看看吧！ 幼兒教師個人述職報告（篇 1） 在即將結(jié)束的這一學年里，我始終本著 “ 以幼兒為主體 ” ，牢記自己是一個教師，始終堅持教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。尊敬長輩等等。在工作中我恪盡職守，不講條件，任勞任怨?；仡櫞掖疫^去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。 幼兒教師個人述職報告（篇 4） 二十一年的教育時光在不經(jīng)意間悄然逝去，沒有什么驕人的成績，沒有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用勤于耕耘、勇于挑戰(zhàn)、樂于奉獻精神，細心體會著教育含義，用愛詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值。因為愛我不怕累，加班加點制作玩教具，布置