【正文】 質(zhì)量。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的 。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權(quán)由他處理，從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類似錯(cuò)誤。我相信只要工夫深，那些差生也可以 轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。 三十多年 來，我一直從事班主任和語文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當(dāng)中，我總是做到既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较颉? 三、開動(dòng)腦筋，搞好作文教學(xué)。語文老師鉆研教材，鉆研同學(xué)必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測(cè)中，讓我和自己的同學(xué) 共同的有收獲，有長足的長進(jìn)。小同學(xué)作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來 ，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)同學(xué)一次極好的思維訓(xùn)練。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又 不好的同學(xué)。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。 天氣暖和的時(shí)候，我一般是 6 點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問我，勵(lì)老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢 ?我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)。 ：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。我從二年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀(jì)。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢 ?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才 。晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實(shí)我們 “ 學(xué)為人師 ” 的內(nèi)涵：我們向孔子請(qǐng)教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)；我們向蘇格拉底追問，不記得，有多少次，為了突破一道道教育 教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！ 在高新，我們幸福成長著：通過各級(jí)各類培訓(xùn)，我們成長了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這，是我們的教學(xué)信念。就是這種不斷進(jìn)取的意識(shí)指引著我，讓我與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。思想政治理論課教師座談會(huì)講話【范文 5 篇】 在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。 金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果，更為希望的田野播灑汗水。 在高新，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。我們不是太陽，但我們托起的是太陽 。我首先根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、個(gè)性、生活狀況、興趣愛好等給不同同學(xué)建立成長檔案。對(duì)差生做到一勤，二愛，三耐心。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作 業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣改過來，不是件容易的事情。我認(rèn)為早自修是一天當(dāng)中最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間，對(duì)陸續(xù)到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到 6： 40 左右，同學(xué)到齊了，我就開始上課了，天天如此，從不間斷。畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說不上有多少，只 是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因此，老師對(duì)同學(xué)的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過長，老師單方面參與的狀況。讓我們共同努力吧，讓我們的同學(xué)真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為語文這門課的真正主人 ! 。 頭腦勤。同時(shí)，在班中成