【正文】 筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運(yùn)筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會 形成近視，極不利于孩子的健康成長。寫完后學(xué)會自己認(rèn)真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。要及早對孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一、 —— 游戲安全。 現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時加強(qiáng)對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。 幼兒園家長會幼小銜接主題發(fā)言稿（篇 1） 尊敬的家長朋友們： 您們好！ 我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐結(jié)束后的閱讀時間，在圖書中找找我們已學(xué)過的偏旁部首所含的漢字，并專門準(zhǔn)備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個 “ 趣味識字本 ” 上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。下面是我以自己的體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活及激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興 趣： 做好心理過渡準(zhǔn)備： 家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。遵守作息常規(guī) 。家長可能辛苦一點(diǎn)在家里多輔導(dǎo)就是很棒。 要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)興趣是建立在一定的學(xué)習(xí)氛圍和基礎(chǔ)之上。俗話說 “ 親其師，信其道 ” ，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。教過不少剛?cè)雽W(xué)的孩子，經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：上課了，需要的課本沒有準(zhǔn)備好，自己的文具扔得滿桌子都是；教師的講桌上，經(jīng)常堆放著大把大把的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮、尺子；做事磨蹭，拖拉，做作業(yè)邊玩邊寫，今天忘帶作業(yè)，明天忘帶教科書，老師 的作業(yè)不是忘了讀，就是忘了寫。比如上課專心聽講，不交頭接耳，作業(yè)認(rèn)真完成，同學(xué)交往朋友相處禮相待等等，只有這些理順了，弄清了，孩子才會在學(xué)校健康成長，順利 融入學(xué)校。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了，而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法。中國青少年的體質(zhì)在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護(hù)能力、抗挫能力差。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己背著書包上學(xué)，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親手交給老師。 了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要幫助孩子形成科學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，讓孩子體會學(xué)習(xí)的成功與快樂。 2024年 8月，已經(jīng)讀了 3年研究生的魏永康，被中科院勸退回家。我們應(yīng)根據(jù)孩子的作業(yè)量來給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時間。不要小看這些事情，這些小技能很可能在未來幫其贏得同齡人的認(rèn)同。孰不知，家長的苦口婆心能獲得多大的效果，孩子又能否真正把這些話放在心上呢？到頭來，效果沒起到，還讓孩子厭煩自己，這么做，又是何苦呢？中國有句老話：話說三遍淡如水。所以，我建議家長努力做孩子忠實(shí)的聽眾。而我們該如何留住那一個個美妙的瞬間，如何記錄孩子的點(diǎn)滴成長呢？有些家長選擇拍照片、拍視頻，也有些家長喜歡給孩子及成長日記、做成長記錄袋，我覺得都很好。所以，今 天我們就要向獲獎的同學(xué)看齊。 “ 一花獨(dú)放不是春，百花爭春春滿園 ” ，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧 的氛圍中健康成長。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出 “ 一級戰(zhàn)備 ” 的考前狀態(tài)，如請假在家做 “ 專職后勤 ” ，晚上絕不打開電視等等。還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡 。 布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們 的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù) (就是做完了作業(yè) )以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在 8： 30—— 9： 00 之間睡覺 。謝謝大家 ! 最后補(bǔ)充：到了小學(xué)報名的時間我們會提前通知，還有就是如果孩子的戶口不在這的，想要在這讀書的，請家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續(xù)，盡量早一點(diǎn)去。 四、幼小銜接需要家長配合的一些工作： 我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課，保證是 40分鐘。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面 3個好習(xí)慣： 發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。 緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學(xué) !天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。有時間還可以多帶孩子到圖書館去，感受濃厚的讀書氛圍。從觀察孩子的表情體察 孩子的心情，由于孩子的年齡比較小，她的心情往往都會寫到自己的臉上，幫助孩子化解消極情緒。我們學(xué)校有些班的家委會成員，就定期組織本班孩子開展外出活動，增進(jìn)了孩子的友誼和家長們之間的溝通了解。而我們忽視了一點(diǎn)，我們的孩子一天天長大，我們不能用不變的教養(yǎng)方式來教養(yǎng)已經(jīng)變化了的孩子。如果真想要比，可以拿自己孩子的今天和昨天比，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓她對自己的自我認(rèn)同不斷加強(qiáng)，從而對自己的明天充滿信心。曾學(xué)梅認(rèn)為，孩子只有專心讀書，將來才會有出息。讓他們在自己的房間里學(xué)習(xí)，游戲，睡眠。大人的過分控制和包辦，只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責(zé)任感。 數(shù)學(xué)準(zhǔn)備教育的具體內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學(xué)教育大綱為基礎(chǔ)，主要通過學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的加減運(yùn)算，促進(jìn)幼兒抽象思維能力發(fā)展。既可以鍛煉孩子手腕的靈活性，又為開學(xué)后的拼音、數(shù)字的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。這個行為規(guī)范和準(zhǔn)則不抑制、不約束發(fā)展人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 在這里，我想用兩句話來概括一下小學(xué)的教育，可能不是那么準(zhǔn)確，但也能真實(shí)反映小學(xué)的教育現(xiàn)狀：一是符號的世界，二是規(guī)則的海洋。畢竟孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比如說要培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。 多花時間陪陪孩子。最后是整理好書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只作提醒讓孩子自己完成。一般小學(xué)都規(guī)定家長在校門口接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變 ,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。幼兒園家長會幼小銜接主題發(fā)言稿 7篇 如何寫好幼兒園家長會幼小銜接主題發(fā)言稿 ?看看吧。 因為我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從 8： 30— 11： 00共有 4節(jié)課，含概了 6個科目：語言（拼音、漢字）、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、藝術(shù)（美術(shù)、舞蹈），每節(jié)課為 30 分鐘；下午從 3： 00— 5： 00 是我們豐富多彩的興趣課時間。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。 —— 生活習(xí)慣。 (2)每天都堅持朗讀、背誦。孩子是我們每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少與孩子交流，這樣怎能了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢 ? 父母的教育方法要一致。要知道習(xí)慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。 “ 符號的世界 ” 指的就是像漢字、拼音、英語、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是抽象的符號學(xué)習(xí)，而 “ 規(guī)則的海洋 ” 則是指學(xué)校的要求規(guī)范多，需要孩子建立一種社會意識，是從自然人到社會人的發(fā)展。規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力，對人的一生具有重大的作用，人生任何一個轉(zhuǎn)折都將面對新的規(guī)則，社會任何一處都會有不同的規(guī)則，不同的社會角色須遵守不同的規(guī)則。其次是緊抓孩子基 本認(rèn)知能力的提高。 記?。簩W(xué)習(xí)適應(yīng)性準(zhǔn)備關(guān)鍵落實(shí)在 準(zhǔn)備 二字，一定要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學(xué)。大人鞍前馬后的照應(yīng)著，只會換來一句： 都怪我媽媽沒給我放好唄 我不知道。無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學(xué)不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息：做事是可以三心二意的。于是，曾學(xué)梅將家中所有的家務(wù)活都包下了，包括給兒子洗衣服、端飯、洗澡、 洗臉。 懶于陪讀 —— 讓孩子自己完成功課 一上學(xué)，我們家長還要面對孩子有作業(yè)的現(xiàn)實(shí)，雖然現(xiàn)在國家自上而下已經(jīng)明確要求小學(xué)一二年級的 .學(xué)生沒有書面作業(yè)，但我們有時要面臨孩子在學(xué)校的作業(yè)沒有完成，需要回家補(bǔ)好，或者孩子有一些口頭作業(yè)需要完成的情況。我的觀點(diǎn)是：凡是孩子力所能及的事，我們都不幫忙。作為家長，要盡可能多的創(chuàng)設(shè)孩子與孩子交往的機(jī)會，讓她在交往中學(xué)會交往。 勤于傾聽 —— 孩子的喜悅、煩惱我了解 很多時候，代溝的產(chǎn)生是因為我們并不真正懂自己的孩子，工作的疲憊，家務(wù)的繁重常常使我們一回到家，就像泄了氣的皮球，只想休息。在孩子在書香的沐浴下享受成長。老師希望獲獎的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌 ! 在座的沒有獲獎的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話： “ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 專心學(xué)習(xí)，珍惜時間。 具體注意以下幾個方面： ① 切忌期望過高。能積極主動參與科學(xué)活動，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣 。下午是我們豐富多彩的興趣課時間?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。 。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。 同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的