【正文】 格。 總之，通過(guò)多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了 :教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人 !作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ) 。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。愛(ài)崗敬業(yè) 。要做到 “ 三心俱到 ” ，即“ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心， ” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。 二、嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率 “ 教師是學(xué)生的榜樣 ” 。陶行知先生的 “ 要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。我來(lái)到特殊教育學(xué)校已經(jīng)是第二學(xué)期了。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。學(xué)生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學(xué)習(xí)時(shí)連同教師的行為習(xí)慣也一并學(xué)了去。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。 如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程 度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰 孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用 “ 一桶水 ” 來(lái)供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。作為一名教師，基本的職業(yè)道德規(guī)范地需要有的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《