【正文】 通過組 織學生網(wǎng)上查找資料、寫 文章等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力 2．過程與方法 組織學生課前查找資料、寫感想，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置相關(guān)問題引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生 分析問題、解決問題的能力和表達能力。 中華民族是自強不息的民族， 在盧溝抗戰(zhàn)中體現(xiàn)的以民族大義為重，不怕犧牲、堅守到底的民族精神。 下面我們了解有關(guān)日軍占領(lǐng)南京以及南京大屠殺的殘酷歷史事實。 （三）課堂小結(jié)： 師：盧溝橋的烽火，揭開了全國抗日戰(zhàn)爭 的序幕。日本不承認南京大屠殺，甚至歪曲事實，修改教科書，參拜靖國神社。 3結(jié)果上海失陷。 (法西斯野心） 師：在盧溝橋抗戰(zhàn)的是哪一支軍隊？涌現(xiàn)了哪些英雄人物？請講一講他們的故事。 3．情感態(tài)度和價值觀 通過組織課堂討論、唱國歌等活動，使學生認識到中華民族是自強不息的民族，在盧溝抗戰(zhàn)中體現(xiàn)的 以民族大義為重，不怕犧牲、堅守到底的民族精神，培養(yǎng)學生為祖國做貢獻的使命感和愛國主義情操 二．教學重點 七七事變，南京大屠殺 三．教學難點 戰(zhàn)是全面抗戰(zhàn)的開始？ ？ 四．教學媒體的使用 多媒體、 POWERPOINT