【正文】 播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時(shí)，課堂也有更有氣氛。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二 74 班， 76 班兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。 二、在閱讀訓(xùn)練方面 , 與課文內(nèi)容密切相關(guān)的材料，如我就安排在課堂上進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有 ‘ 章 ’ 可循。 高二英語(yǔ)教學(xué)心得一： 本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法 補(bǔ)充所缺信息 。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī)。 三、在寫(xiě)作訓(xùn)練方面，要按照循序漸進(jìn)，由淺入深的原則，以單詞和基本句型為突破口，平時(shí)每單元都要 進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、造句、翻譯練習(xí)等方式，抓好基本技能訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種文體的寫(xiě)作。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，始終用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待他們，令我欣慰的是，經(jīng)過(guò)我的努力這種情況得到了改觀。另外，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng)，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)，每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說(shuō)詩(shī)歌，小說(shuō)等等。 高二英語(yǔ)教學(xué)心得三： 隨著寒假的接近，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。把所聽(tīng)的內(nèi)容用幻燈片展示 ,既 加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練量，同時(shí)也有助于擴(kuò)大學(xué)生的知 識(shí)面，活躍課堂氣氛，獲得良好的教學(xué)效果。每周進(jìn) 行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到 “ 有備而來(lái) ” ，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)