教科版科學(xué)三上誰流得更快一些教案(留存版)
【正文】 價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到公開的、民主的討論有助于辨識(shí)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；小組內(nèi)分工合作對(duì)開展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和我們的猜想是否一樣呢？（明確實(shí)驗(yàn)的重要性） 為什么同樣是液體，它們的流動(dòng)速度會(huì)不同呢？ 從這次比賽中，大家有什么發(fā)現(xiàn)？液體的流動(dòng)快慢跟什么有關(guān)？ 小結(jié)：流得最慢的最黏稠，流得最快的最稀。既然是比賽，肯定要做到公平、公正，作為本次流動(dòng)比賽的裁判，我們?cè)撟⒁馐裁茨兀? 學(xué)生小組討論、交流，再集體交流，完善比賽規(guī)則： （ 1）在同一物體的表面上； （ 2）玻璃片上的液體要放在同樣的高度上； （ 3）同一傾斜的角度； （ 4）液體的多少要相同；（怎樣做到相同的液體 —— 引出滴管的使用） （ 5）多做幾次
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