【正文】 有讓老師感到當教師的自豪，感到付出得到回報的喜悅，有成就感，滿足感。蠟燭的燃盡，春蠶的吐絲，盡管悲壯，也令人寒心。 奉獻 ” 的內(nèi)涵 “ 愛生 因為教師的勞動不直接創(chuàng)造財富，是在教學中體現(xiàn)自己的價值。 愛崗敬業(yè)。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。 以上是我對師德師風的一些學習體會。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。 我深切體會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用，因此，教師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德 。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖 動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的 靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。它是一種激勵學生修改和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。理論學習是更新教師的教育理念，師德是通過師生的互動來體現(xiàn)，課堂教學的實施中，師生的交往中體現(xiàn)。下面是為大家準備的課堂教學中的師德學習心得，希望大家喜歡 ! 課堂教學中的師德學習心得范文 1 通過學習，讓我對師德修養(yǎng)有了新的認識，有了新的理解。如果教師生活在互助接納的人際環(huán)境中，他就會善待學生，善于合作。 他想讓你抱他一會兒，而您偏去抱別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的傷心。有迷茫，也有收獲。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。 刻苦鉆研業(yè)務。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。 四、以身作則。教師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。