教科版科學(xué)五上觀察綠豆芽的生長備課記錄(留存版)
【正文】 這三種植物的葉 同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？ 說說平時(shí)還看見有關(guān)植物適應(yīng)環(huán)境的例子。 介紹實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把 5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。 在 實(shí)驗(yàn)記錄表 上 做好觀察記錄。 討論：這 5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同？不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響？為什么我們這樣推測？仔細(xì)觀察還有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié) ：植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力的適應(yīng)環(huán)境的變化。 教學(xué)反思 朱 永新教授說：他愿意開一個(gè)保險(xiǎn)公司，給每一位教師辦一份保險(xiǎn)，如果老師堅(jiān)持寫課后反思，幾年后還沒有成名，他將負(fù)責(zé)全額賠償，這說明課后反思的重要作用。 該怎樣來設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 重點(diǎn)指導(dǎo)： （ 1）我們只能改變哪些條
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