【正文】 們說十句。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。讓孩子能夠辨別危險，掌握自救方法，學會自我保護。 總結(jié)到最后我也深知，要當好幼兒教師，更不是一件容易的事兒，它既要有嚴父的教誨，更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心，要時刻注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長 ?? 于是，乘著《幼兒園教師專業(yè)標準》的航帆，將開啟愛和責任的延續(xù)和執(zhí) 著追求。 學習幼兒園教師專業(yè)標準解讀心得體會篇 3 《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。我要把《幼兒園教師專業(yè)標準》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標，通過努力學習， 不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有 “ 愛和能力 ” 的專業(yè)幼兒園教師。作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。 “ 愛 ” 是 “ 專業(yè)理念和師德 ” 的最好闡述，唯有擁有這兩個 “ 愛 ” 才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。讓她們覺得自己是被尊重的，有自己的發(fā)表權(quán)，從中建立孩子的自信心幫助幼兒成為一個 “ 獨立的人 ” 。然而，新時代的教師不應(yīng)該是 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng)造。唯有掌握了這份 “ 能力 ” 才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。幼兒是一個獨立的