【正文】 上課不亂講話，還會(huì)早早到教室?guī)椭鷦e人打掃衛(wèi)生，上課也總能看到他積極舉手發(fā)言的身影 ?? 學(xué)生的成長(zhǎng)，就象一次次充滿期待的旅行，而班主任就像站在拐彎處的大樹，讓孩子明確方向，耐心等待。一個(gè)人要成才， 必須先成人。 四、情 用真情去感化家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來幫我。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào) 父母。關(guān)于這一點(diǎn)，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。謝謝大家！ 有關(guān)小學(xué)低年級(jí)班主任 演講稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 告別了冬天的 39。我們只想在平凡的工作崗位上，盡心盡責(zé)，教好書，育好人，無愧于為人師表！愛是教育的前提，愛是教師的天職。除此以外，我還組織學(xué)生開展 給在外打工的父母寫一封信、給父母打電話報(bào)喜等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子與他們的父母溝通交流，讓孩子接受父母的祝福或向父母傾訴心中的委屈。由此可見，老師在生活上關(guān)心幫助 “ 留守兒童 ” ，不僅可以解除他們的后顧之憂，還可以使他們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué)習(xí)中來。能得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理要求，老師要用真摯的愛心，啟迪該子們的心靈，無私的奉獻(xiàn)，讓 留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。后來，我又時(shí)常提醒他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子因此變得自私、任性或性格孤僻。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。 五、換一種方法與家長(zhǎng)聯(lián)系 每一位家長(zhǎng)都希望我們來關(guān)注自己的孩子 ,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上 ,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就 是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系 ,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷 .一個(gè)是自己最疼愛的孩子 ,一個(gè)是管教孩子的老師 ,怎么辦呢 ,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子 ,背著老師的面來指責(zé)老師 ,這也值得我們思考 ,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?.換一個(gè)角度想 ,這要是我們 ,我們會(huì)是什么樣子呢 ?我的學(xué)生中有一個(gè)叫劉志海的 ,是個(gè)調(diào)皮的男孩 ,做題不馬虎的時(shí)候太少了 ,課上聽講也總是走神 .在期中考試還有兩天的時(shí)候 ,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真 ,晚上回家 ,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下 ,一句批評(píng)都沒 有 ,全是表揚(yáng) ,而且很誠(chéng)懇的表揚(yáng) ,并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表揚(yáng)告訴孩子 ,家長(zhǎng)很高興 ,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注 ,孩子聽了出乎 意料的高興 ,因?yàn)樗麤]有想到 ,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng) ,就在以后的兩天里 ,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真 ,計(jì)算能力也有所提高 ,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大 ,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助。 紀(jì)律方面，總要求是安全，做到 “ 快、靜、齊 ” ，這里的 “ 靜 ” 是指安靜、靜心。一天上班時(shí)，我隨手撿起一片紙屑，當(dāng)時(shí)沒想什么，回到班，孩子們陸續(xù)進(jìn)班，居然有好幾個(gè)孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前 面的垃圾桶。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位 慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評(píng)孩子，而是告訴他到校的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。我們常常把孩子比作初生的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，作為班主任，我們有責(zé)任，有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他孩子一樣健康，快樂的成長(zhǎng)。 “ 快 ” 是指十分鐘內(nèi)必須完成，； “ 凈 ” 是干凈的 “ 凈 ” ； “ 齊 ” 意思是整齊。 我的發(fā)言完了，謝謝！ 有關(guān)小學(xué)低年級(jí)班主任演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好！ 今天能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到非常榮幸。 二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生 作為一名教師，首先是關(guān)愛學(xué)生。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī)。我輕聲的問：昨天為什么沒寫作業(yè)呢？她望著我，沉默了一會(huì)，嘴張了張，一副 欲說還休的樣子，最后只是輕聲的說：老師我下次一定寫作業(yè)。那在紀(jì)律方面我是如何管理的呢？ 第一，上課前我讓文藝委員組織班級(jí)同學(xué)唱歌，這樣既可以避免學(xué)生在老師沒來之前吵鬧，又可以給即將上課給學(xué)生和老師一個(gè)愉悅的氛圍。 __ 20__年 __月 __日 有關(guān)小學(xué)低年級(jí)班主任演講稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育 升入一年級(jí)，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。我對(duì)孩子的一片愛心，不僅使孩子進(jìn)步了，贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 “ 快 ” 是指十五分鐘內(nèi)必須完成； “ 凈 ” 是干凈的 “ 凈 ” ；“ 齊 ” 意思是整齊。 作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。 良好的開端是成功的一半。 隨著外出務(wù)工人員的逐年增長(zhǎng)，社會(huì)上的留守兒童也越來越多。 “ 學(xué)習(xí)雷鋒，獻(xiàn)愛心 ” 的活動(dòng)，小組合辦 “ 手抄報(bào) ” 的活動(dòng)，借助于文學(xué)，美學(xué)、音樂等對(duì)他們進(jìn)行美育教育，陶冶他們的性情。突然住在別人家，她感到不適應(yīng)，覺得自己很孤獨(dú)，尤其是晚上一個(gè)人睡覺時(shí)，心里很害怕，常常失眠。并通過電話聯(lián)系了她的媽 媽，將孩子在校情況告知了她，她的媽媽得知孩子的情況后，迅速處理好家庭事務(wù)，很快地回到了孩子的身邊。從而，以積極樂觀的人生態(tài)度對(duì)待生活，克服生活中遇到的種種困難。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班百分之七十的學(xué)生父母在外打工，其中的一大部分 “ 留守兒童 ” 在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他兒童，主要表現(xiàn)在以下方面： （ 1）情感缺乏溝通，導(dǎo)致思想道德滑坡。 最后祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)