【正文】 最簡公分母的系數(shù)； （ 2）若分母的系數(shù)不是整數(shù)時，先用分式的基本性質(zhì)將其化為整數(shù)，再求最小公倍數(shù)； （ 3）分母的系數(shù)若是負(fù)數(shù)時 ，應(yīng)利用符號法則，把負(fù)號提取到分式前面； （ 4）若分母是多項式時，先按某一字母順序排列，然后再進(jìn)行因式分解，再確定最簡公分母。 （ 3）注意括號的“添”或“去”、“變大”與“變小”。 （ 2）已知： x1 －y1=3，求yxyx yxyx ?? ??2 232的值 。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)啟發(fā)、類比、講練結(jié)合 教學(xué)突破： 教師強(qiáng)調(diào)進(jìn)行分式混合運算時，要注意運算順序，在沒有括號的情況下，按從左到右的方向，先乘方，再乘除，然后加減 . 有括號要按先小括號，再中括號，最后大括號的順序 .混合運算后的結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分，注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式 .分子或分母的系數(shù)是負(fù)數(shù)時，要把“ ”號提到分式本身的前面 . 導(dǎo)學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)完成 分?jǐn)?shù)混合運算的順序 _____________________。 異分母分式相加減，先通分，變?yōu)榉帜傅姆质?，再加減。 用式子表示為： ba 177。 大膽猜 一猜：分?jǐn)?shù)的混合運算與分式的混合運算的順序___(是、否 )相同。 課本 23頁習(xí)題 6題。 （ 2）要隨時注意分子、分母可進(jìn)行因式分解的式子，以備約分或通分時備用，可避免運算煩瑣。 （注意：異分母的分式加減法的運算 , 關(guān)鍵是通分，通分的關(guān)鍵是正確確定幾個分式的最簡公分母） 通分：根據(jù)分式的基本性質(zhì)，把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做通分。 用式子表示是： ca 177。 教學(xué)重點： 熟練地進(jìn)行分式的混合運算。此外對于已知條件 x＋ x1 =3，可以變形為 x2－ 3x＋ 1=0，也可以變形為 122 ?? xx x=1，在后兩種表達(dá)形式下，要能熟練地將它轉(zhuǎn)化為 x＋ x1 =3。