【正文】 的吸引著每一個(gè)學(xué)生。自從我踏進(jìn)西谷鄉(xiāng)中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè) “ 流水的兵 ” ，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥? （二）是 “ 講 ” ，我對(duì)教師課堂上暴露出的 這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我班的王家小朋友，剛進(jìn)學(xué)校就哭 了，還哭著不肯來園。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，在孩子的特長(zhǎng)上得到更多的發(fā)展，在孩子的特長(zhǎng)上得到更好的表現(xiàn)。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周 13 節(jié)課。 參與團(tuán)體研修。因此，當(dāng)我加入 “ 支教 ” 隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每單元測(cè)驗(yàn)我都自費(fèi)購(gòu)買作業(yè)本及中性筆獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了很大改觀。 一、在思想方面 作為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課?？梢哉f，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn)，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真提前備課，認(rèn)真鉆 研教材、教參，虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。再者，由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索，精煉。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識(shí)和技能顯然跟不上。 （二）重要活動(dòng)表 20__年 10 月 6 日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到 10 月 14 日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作（聽骨干教師課） 10 月 1 18 日華強(qiáng)小學(xué) —— 樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué) “ 手拉手 ” 鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng) 10 月 2 22 日樺皮廠鎮(zhèn) “ 有效教學(xué) ” 研討課，課后評(píng)課與與會(huì)老師交流感受，并在會(huì)上為全鎮(zhèn)教師做《關(guān)于 語文教學(xué)的點(diǎn)滴思考》的講座 11 月 4 日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總 11 月 10 日準(zhǔn)備期中成績(jī)表彰，書寫學(xué)年前五十名的表彰獎(jiǎng)狀 11 月 12 日聽組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動(dòng) 11 月 14 日向華強(qiáng)小學(xué)王校長(zhǎng)電話匯報(bào)工作并交流關(guān)于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程暨 “ 攜手助教 ”研討活動(dòng)》精神；參與一年級(jí)集體備課《小山羊和小熊》 11 月 15 日開始在一年級(jí)蹲點(diǎn)聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對(duì)子，建立 聯(lián)系。自從我踏進(jìn)疏勒一中校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè) “ 流水的兵 ” ，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì)變成無話不談得好伙伴。課堂上我再現(xiàn)教師的 .風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。 一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕老師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn) !在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的 `未來 !我們得榮，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好 !我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。一個(gè)學(xué)期以來， “ 認(rèn)真?zhèn)湔n ” 規(guī)劃我的體育教學(xué)思想和主張， “ 上好課 ” 落實(shí)我的教學(xué)構(gòu)思和方案。 隊(duì)列間進(jìn)行錯(cuò)肩往返跑，簡(jiǎn)稱 “O” 形跑。 七、組織實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，編印了學(xué)生測(cè)試的登記表，做到了全校學(xué)生每人一張表。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂器材的帳目，做到準(zhǔn)確，精細(xì)，為學(xué)校迎接檢查，提供了保障。我們還通過各種活動(dòng)的開展，提高了教 職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠(chéng)度、責(zé)任感 。這與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(zhǎng)的信任是分不開的。 我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺，與學(xué)校老師和睦相處，與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在此度過充實(shí)而美好的四個(gè)月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。 很興奮，馬上收拾了幾件衣服、一個(gè)飯盒，用包裝著背 在肩膀上，并帶著一份地圖告別了家里騎著摩托車去了?，F(xiàn)在還記得他說會(huì)提課文中講述第一次事情，哪些是詳寫，哪些是略寫。 當(dāng)班主任兩年了，帶的班上成績(jī)中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會(huì)到的是一種成就感。這一年來成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。來支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我所教的三個(gè)班的學(xué)生對(duì)英語比較有興趣，他們樂于學(xué)。盡管有著種種的困難，但我依然風(fēng)雨無阻，從不遲到曠課。 （二）樂于向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫教案。 認(rèn)真做好班主任工作 在這一年的支教中，擔(dān)任了六（ 3）班的班主任工作。自己一開始管理班級(jí)方式單一，不科學(xué)，在管理班級(jí)上存在著很大的問題。我們這語文組新老師上完課后都叫到校長(zhǎng)辦公室去聽評(píng)課，評(píng)課的老師僅有語文組兩位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還有學(xué)校校長(zhǎng)與書記。我自己覺得一份工作不能只看工資，更應(yīng)該看做這份工作有沒意義，自己能不能從中得到成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)有沒有幫助。同時(shí)，我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面 經(jīng)過實(shí)踐和努力，進(jìn)步了不少。每 月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。 我們通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí)。 學(xué)校還在本學(xué)期還開展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng)，學(xué)校把合唱團(tuán)的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時(shí)候，我把多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)站好支教這班崗。 六、成立男子籃球隊(duì)，并進(jìn)行訓(xùn)練 從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生，利用中午從十二點(diǎn)到下午第一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。 二、協(xié)助學(xué)校開展好學(xué)校體育工作，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作 初到 __，對(duì)學(xué)校已有的體育工作運(yùn)作模式不了解，我沒有妄自尊大地說這道那。 “ 體育老師 ” 是 __學(xué)生對(duì)我稱呼。教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。 四、突出成績(jī) 在支教的一學(xué)年中，本人所帶班級(jí)的模塊考試成績(jī)較高；在上學(xué)期一月份的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平中，兩個(gè)班的達(dá)標(biāo)率高達(dá) 98%，取得了理想的成績(jī)。通過談心等手段，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際生活中的困難，使他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總 結(jié)如下： 一、政治思想方面 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。有時(shí)學(xué)校就學(xué)?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式，但從教師自身而言，又缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺改造的 39。班級(jí)平均達(dá)六十學(xué)生。在 20__年六 一兒童節(jié)到來之際，我給全班小朋友購(gòu)買了新衣服，讓他們穿上新衣服過一個(gè)快樂的節(jié)日。 在幼兒接送時(shí)，我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué)，在家長(zhǎng)來接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)人安全等，部分幼兒在開始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差，經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。 支教教師工作總結(jié)（篇 6） 20__年 _月我來到了 __，開始了我在幼兒園的支教生活。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。 支教教師工作總結(jié)（篇 5） 20__年的 9 月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn) —— 紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學(xué)。而且家長(zhǎng)也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總 結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。 三、認(rèn)真完成教學(xué) 任務(wù)。我們一起給他買菜做飯，給他送水果等等，他每天吃過菜以后，我和王老師都會(huì)給他買菜。我們不能把學(xué)生當(dāng)作，也沒有權(quán)力去剝奪他們，而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛的人。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育 ，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居 高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事； 二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告 我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的 .教學(xué)水平有了很大的提高。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。 做好家訪工作，促使家長(zhǎng)與教師間的相互了解。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去，我們也很愛他。 在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。 20__年 11 月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課， 20__年 3 月上了一節(jié)賽教課。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。 支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不 遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。 在教學(xué)方面，精心 設(shè)計(jì)每堂課程 自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的 `教學(xué)技能，通過對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。 按照 __的統(tǒng)一安排，我被安排在了 __幼兒園。 三、在教學(xué)工作上。 五、存在不足。教師管理、批改工作量大。動(dòng)力，培訓(xùn)效果不是很好。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。在本人的帶 領(lǐng)下，高二（ 21）班的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定，而且形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪 !我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自 豪 ! 我深知，作為一名年輕的黨員老師，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。在這段時(shí)間里，我廣泛涉獵各種知識(shí)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，做好我的教育教學(xué)和訓(xùn)練等工作，并與 __的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學(xué)習(xí)，很快我就熔入了這個(gè)對(duì)新的集體。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、學(xué)習(xí)， __的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)值得推廣。學(xué)生很積極，訓(xùn)練效果比較好。 支教教師工作總結(jié)（篇 11） 我是 20__年 8 月由第八中學(xué)申請(qǐng)到東華里小學(xué)支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學(xué)音樂美術(shù)教研組組長(zhǎng)。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié) 合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。組織教職工進(jìn)行了 “ 教育觀、教學(xué)觀、師德觀 ” 的學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的課題研究?jī)?nèi)容，并結(jié)合主題活動(dòng)展開，大膽地與家長(zhǎng)共同探討了主題活動(dòng) “ 家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了 ‘ 寶寶樂 ’ ，與家長(zhǎng)一起制作了 ‘ 樹葉貼畫 ’ 等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定。 在班主任工作方面，我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對(duì)這些問題，有效地解決。我至今都認(rèn)為我選擇支教這崗位是非常有意義的是非常正確的。對(duì)那天的評(píng)課印象比較深刻，校長(zhǎng)表揚(yáng)了我上課成功的地方，也指出我很多不足之處，如上課語速過快、對(duì)上課無關(guān)的話講的比較多、上課個(gè)人講的多學(xué)生參與課堂自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少。但學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了很多次校內(nèi)培訓(xùn)與座談會(huì)交流，讓優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹管理班級(jí)的方法。在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及青春期孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作： （ 1）注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。按照學(xué)校的安排，一年來，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從一年級(jí)到六年級(jí)，每學(xué)期都聽了不少于 15 節(jié)課的公開課，學(xué)到了許多教學(xué)技巧，積累了豐富的 .課堂 經(jīng)驗(yàn)。重溫自己的支教生活，它讓我受益匪淺，我希望在以后的教 育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我的努力去探索，去奮斗。 （三）認(rèn)真教學(xué)，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽。我常利用班會(huì)課給學(xué)生講 一些怎樣與人為善的道理，在平時(shí)上課的過程中也時(shí)刻注意滲透學(xué)生的德育教育，播放《刻字在石頭上和寫字在沙子上》的視頻，讓學(xué)生懂怎樣與朋友相處的方式技巧。操作對(duì)學(xué)生量化考核。他講了上這課會(huì)怎么導(dǎo)入，會(huì)提哪些 問題讓學(xué)生思考。接著填表、交材料、審核、體檢等程序后， 8 月 31 號(hào)那天接到上猶縣教育局的電話，通知我到營(yíng)前中學(xué)報(bào)到。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況，共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄。 為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，我園在原有的基礎(chǔ)上，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。由于改為六年制學(xué)制，