【正文】 xx 年 xx 月 xx 日 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (1)做好熟悉新生的工作，查看學(xué) 生手冊(cè)等資料，爭(zhēng)取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。 服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。班級(jí)氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專 家和引導(dǎo)者 . (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。 ，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律 。 ，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 開(kāi)展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報(bào)、開(kāi)展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。積極開(kāi)展心理教育，通過(guò)觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人 。雖然是 90 年代出生的新生代，但并沒(méi)有受到 “ 追趕潮 ” 等不良習(xí)氣的影響。 搜集的《師范實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃表》，供大家參考閱讀。 二、工作目標(biāo) 堅(jiān)持把德育放在首位，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級(jí)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好兒童。杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率 。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問(wèn)題， 成為學(xué)生的 “ 好老師 ” 、 “ 好朋友 ” 。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時(shí)參加教工例會(huì)。 ，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)。建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的 凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。 班主任工作計(jì)劃 。 繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 二、班級(jí)基本情況 該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)較為凸顯，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。 主持一到兩次主題班會(huì)，最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng) (包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng) )，可邀請(qǐng)其它實(shí)習(xí)隊(duì)員出席，其它實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。