滬教版語(yǔ)文九上從羅丹得到的啟示word課堂實(shí)錄(留存版)
【正文】 第一段還有嗎？?? 第二段有問(wèn)題嗎？?? 那么看第三段。 （展示圖片“巴爾扎克 ”）這幅圖像雕刻的是誰(shuí)呀？看出來(lái)了嗎？ 生：巴爾扎克。 （展示圖片“沉思”）你看那雙眼睛。ng）”、“癥結(jié)（ zhēng）”?！薄? 生：我認(rèn)為“我”的癥結(jié)是：我不知道如何把文章寫(xiě)得更好。 下面我們來(lái)具體分析。現(xiàn)在找同學(xué)代表發(fā)言。直接說(shuō)羅丹干什么？ 生：修改他的塑像。四個(gè)問(wèn)題，四個(gè)懸念。 師：還有嗎？ 生：十一段有一個(gè)“白髯”。我們一段一段的看，希望同學(xué)們訂正。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，這句（名言）是誰(shuí)說(shuō)的呢？ 生：??（沉默） 師：那么我們了解一下（名言）的作者。 （展示羅丹作者像）請(qǐng)同學(xué)們介紹文字（請(qǐng)你讀一下） 生甲：羅丹 師：“它山之石，可以攻玉”，茨威格正是從羅丹得到了偉大的啟示。 還有嗎？
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